Лични завршетоци на глаголите 1 и 2 коњугации: правопис

Една од најтешките теми во лекциите на рускиот јазик е "Лични завршетоци на глаголите 1 и 2 коњугации". Многу ученици треба да вложат напори да ги разберат сложеноста на ова прашање. Ајде да се обидеме да ги дознаеме главните одредби и правила.

Глагол како дел од говорот

Нашиот јазик е многу богат и разновиден. Посебно место во него е важен и понекогаш едноставно незаменлив дел од говорот што го користиме секој ден, како глагол. Тој го прави нашиот говор динамичен и динамичен. Пред да знаеме кои завршувања на глаголите 1 и 2 се коњугации, ќе разбереме што е оваа морфолошка група.

Овој дел од говорот се користи многу често и е втор само на употребата на имињата на именките. И сите, бидејќи тоа го означува дејството или секоја состојба на објектот. Во почетната форма одговара на прашањето "што да прави?".

Глаголите се променлива група на говор со бројки (траење - рок) , а исто така и од лица (бришење - бришење - бришење) . Конјугација - така лингвистите го нарекуваат овој феномен. Секој од нив има свој специфичен состав на завршетоци, за што ќе се дискутира подоцна. Во реченицата, глаголите можат да бидат многу различни членови на реченицата. Во суштина тие ја извршуваат улогата на предикатите.

1 коњугација

Во зависност од тоа која комбинација од букви го завршува глаголот, таа се однесува на првата или втората конјугација. Лесно е да се разбере ова правило. Ако имаме збор пред нас што има во коренот на-et, и други (освен-тоа), тогаш има 1 cp. На пример: разговор, скок, руменило, возење, борба. Имајте на ум дека ова е комбинација од букви, а не флексија, како што многу ученици погрешно веруваат.

Запомнете: правилно да напишете лични завршетоци на глаголите 1 и 2 коњугации, ќе помогне во поставувањето на зборот во инфинитив. За него можеме да разликуваме една форма од друга. На пример, зборот "бричи" во инфинитив ќе биде "избричен". Се завршува, но сепак се однесува на 1 cp. Истото важи и со глаголот "да се постават". Овие зборови обично се припишуваат на исклучоци.

2 конјугација

Оваа група се разликува од првата и од другата основа, како и присуството на исклучоци. Знаејќи ги сите овие суптилности, лесно ги разликувате завршените глаголи 1 и 2 конјугации. Како да ги одредиме, дознаваме понатаму.

Кога имаме глагол, кој во својата почетна форма има основа за тоа, може слободно да кажеме дека овој збор е 2 cp. На пример: зборувај, прашај, купи, дојде. Меѓутоа, во оваа група се вклучени зборови кои завршуваат на поинаква основа. Тие треба да се запомнат, тогаш нема да доживеете никакви потешкотии, одредувајќи ги личните завршетоци на глаголите I и II на конјугацијата. Списокот на исклучоци е 11 глаголи: да се вози (до вратот), да дише (нос), да се погледне (кај наставникот), да се види (да се бори), да се слушне (во тишина), омраза (војна), да зависи (од мајка) Врти (топка), навреди (помлади), држи (во рацете).

Лични завршетоци на глаголите 1 и 2 коњугации

Сега кога ги познаваме најосновните информации за овој дел од говорот, треба да научиме за некои од тешкотиите. Секоја од коњугациите има свој посебен сет на завршетоци. Промена на глаголите од страна на лица, ќе видиме дека до 1 ср. Постојат оние кои имаат флексија -tout (или -yut) во множина. На пример: бели - бели, шоу-шоу. Во единиците. H. На крајот, буквата "e" нужно ќе биде: фрлање, фрлање, сее - сее, сее.

Запомнете дека на овој начин само флексиите се дефинирани во ненагласена положба. Размислете за зборот "во живо". Се чини дека завршува во и се однесува на 2 cp. Сега го стави во втората личност, добиваме "во живо" ("во живо"), во третиот - "живот" ("во живо"). Овој пример јасно покажува дека зборот се однесува на првата буква, бидејќи во еднина во завршетокот има буквата "е" и во мин. H. - ut. Така, заклучуваме дека со помош на инфинитив ја проверуваме конјугацијата само кога се сомневаме во ненагласената положба. Тогаш ортограмот се појавува во слаба позиција.

Пракса

За квалитативна консолидација на кое било правило, неопходно е да се извршат голем број задачи за обука. Додека почнува да ја проучува темата "Лични завршетоци на глаголите 1 и 2 коњугации" 4-та класа, вежбите треба да се даваат врз основа на нивното ниво на знаење. Студентите ќе се вратат на ова прашање во средината на врската. На пример, во одделенијата 6-7. Затоа, во основното училиште се дадени наједноставните и разбирливи задачи, кои учениците од четврто одделение можат да ги решат.

По проучувањето на глаголот и неговите коњугации, вреди да се поканат децата да се обидат да ги одредат самостојно. Тоа може да биде подготвена листа на зборови, како и текст во кој самите деца треба да го бараат овој дел од говорот. Веќе во горните одделенија е можно да се комплицира задачата: да им се даде можност на учениците да напишат есеј на тема користејќи ги глаголите од двете конјугации во лични форми. На овој начин тие ќе можат да ги одразуваат своите знаења и празнини во материјалот што го опфаќаат. По работата, анализата на темата и одразот е апсолутно неопходна, што ќе им помогне на децата да стекнат стекнато знаење.

Препорачливо е да се користи дидактички материјал, во кој ќе се користат исклучоци. Само во пракса, децата ќе можат добро да се практикуваат и да разберат како се напишани личните завршетоци на глаголите 1 и 2 од конјугацијата. Исто така, можно е да се користат картички на кои буквите во завршните делови на глаголите ќе бидат изоставени. На пример:

Снегот е ... т во полињата.

Кога ќе напишете писмо?

Ние врши проверка на "одлични"!

Во овој случај, студентите не само што треба да го вметнат саканото писмо, туку и да го објаснат нивниот избор. За да го направите ова, замолете ги да го запишат алгоритмот за одредување на крај. Само по таква работа е можно да се процени дали децата ја разбрале оваа комплексна тема или не.

Заклучок

Студијата за морфологија во училишниот курс не е лесна. Тоа бара детето не само да се сеќава на правилото, туку и на способноста да размислува. Имајќи голема листа на исклучоци може да го збуни ученикот. Но, со добра обука, секој ученик лесно може да разликува една конјугација на еден глагол од друга. И од ова следи дека не треба да има проблеми со личните завршетоци на овој дел од говорот.