Анализа на воспитно-образовната работа во 1 половина на училиште

Било која образовна институција не само образованието, но исто така и образовна функција.

Целта на образованието

Квалитативна анализа на образовната работа за една четвртина укажува на точни цели амбиент. Главниот на образование задача учениците треба да биде создавање на поволни услови за наставникот целосен развој на личноста на детето, развој на себе и само-изразување на учениците. Оваа цел се рефлектира не само во прелиминарниот план на работата на наставникот, но во една четвртина, половина извештаи година.

Задачите на воспитно-образовната работа

Анализа на образовните активности на класа вклучува проценка на процесот на интеграција на академски вештини во воннаставните, воннаставни активности разгледување. Задачи кои се земаат во предвид при сумирање на работата на наставникот, кој гласи:

• формирање на граѓански и патриотска свест, моралните и духовните вредности кај учениците;
• подобрување на работата со класа, формирање на здрави навики за јадење;
• подобрување на квалитетот на комуникацијата, развој на толеранција;
• авто-активирање во класата колективно и креативен потенцијал на студентите;
• интеракција со родители, работат на формирање на семејните вредности.

Делови од извештајот за воспитно-образовната работа

Вообичаената анализа на воспитно-образовната работа треба да содржи детален извештај за активностите на граѓанските-патриотски, естетски план. Покрај тоа, се бара да се определи активности во одделението со спорт и рекреација, и насоката на животната средина.

Цивилно-патриотски насока

Важноста на оваа област на воспитно-образовната работа на одделенскиот наставник објасни потребата за развој на помладата генерација на Заеднички особини: љубовта кон татковината, во својата земја. Кога наменските активности на овој вектори не се само наставниците, но исто така и на целата училишна заедница, децата учат за своите уставни надлежности, важноста на вршење на службата. Комплетна анализа на образовната работа за шест месеци може да вклучуваат извештајот фотографија на активностите поврзани со 9 мај. Неодамна стана популарен за да се јавите на училиштето имињата на хероите на Советскиот Сојуз. Во цел за една образовна институција е доделена оваа чест и официјално го доби правото да се јавите на името на херојот, прво во училиштето изготви акциски план во врска со вовед во животот и постигнувањата на овој човек. Сите натпреварувања, разговори, тури се планирани за децата да научат карактеристики на биографијата на херој, а исто така е вклучена во планот на образованието на процесот. По завршувањето на планираните активности резултати добиени придонесе за воспитно-образовната работа на анализа на училиште.

Во прилог на листата на сите состаноци на половина или една четвртина од фестивали, натпревари, квизови, бидете сигурни дека наодите треба да се запишат под овој наслов.

Во заклучок, тие пишуваат за потребата да се продолжи да се создадат поволни услови за формирање на активно граѓанско штандот на учениците и на системот за човечки вредности.

Морални и естетски развој

Анализа на воспитно-образовната работа во училиштето ќе биде некомплетна без оваа важна врска, естетска и морално образование. Оваа насока на активноста на секој наставник класа вклучува развој на толеранција на учениците (толеранција), почитување на културните вредности, уметнички вкус, моралните правила на комуникација. Оваа област се смета однесување и извештај на следните активности: на дното на авто-посветеност на средношколци и првачиња, семејството спорт, кулинарски пресметки меѓу учениците и родителите. класа образовна работа на анализа е, исто така, во оваа област може да биде придружена со фотографии од одмор, како и презентација на резултатите од оваа работа, составена наставник. Во истиот дел на извештајот може да се споменат, и чистење на територијата, садење на училиштето страница. Наодите укажуваат на влијанието на работата, намалување на криминалот, се зголеми интересот на родителите, како и пишуваат за идните планови.

Анализа на спортски и рекреативни активности

Неодамна, училиштата физичко образование се обрне внимание. Анализа на воспитно-образовната работа за шест месеци во оваа област се одразува на работата што ја врши од страна на одделенскиот наставник за едукација на децата во областа на физичкото здравје, како и листа на конкретни активности кои се во насока на развој на здрав начин на живот. Речиси сите училишта имаат развиено посебни програми "Здравје", вклучувајќи го и третиот час од физичкиот тренинг, рационален процес на учење (обуки, наставните планови, воннаставни активности). Деталната анализа на воспитно-образовната работа за оваа година во однос на физичкиот развој на учениците вклучува наведување на сите училиштето, област, регионални спортски настани, "Крстот на нации", "ски патека на Русија". Воспитно-образовната работа, кои наставникот води децата, како што се гледа во извештаите. Овој дел ги опишува организацијата на власта, работа за да се спречи настинка и заразни болести. Како наодите во оваа област може да се евидентираат во извештајот на потребата за понатамошна работа, завршување на знаење кај децата за подобрување на физичкото здравје. Една, исто така може да обрнете внимание на важноста на понатамошно подобрување на моторната активност на учениците преку спортски натпревари, фестивали, натпревари.

насока на животната средина

Детална анализа на воспитно-образовната работа во 1 половина не е можно без работа на животната средина, спроведено од страна на одделенскиот наставник. 2017 прогласена за Година на животната средина во Руската Федерација - тоа го потврдува значењето на едукација на младата популација за животната средина. Меѓу другите активности кои може да се врши во училницата, училиштето, сите во насока на почитување на живиот свет, употреба во секојдневниот живот на стекнатото знаење. Изборот на бои за садење на училиштето цвеќе, продукциски куќи за птици, собирање на отпад да им помогне на одделенскиот наставник да се развива во однос на учениците за природата и одличен тим да се соберат. Сето ова треба да биде напишан со анализа на воспитно-образовната работа за 1-ви половина или на целата учебна година.

Укажува во анализата на наставно-образовната дејност?

Преку анализа на образовниот процес во 1 половина, пропишани во првиот извештај, ефективноста на цел-амбиент, како и ефикасноста на планирање за периодот на воспитно-образовната работа во доделени во училница. Посебни образовни цели можат да бидат обезбедени како што следува:

1. Градење култура на однесување во односите со врсниците (во фустан, говор).
2. Стимулирање на производството на знаење.
3. Формирањето на податоци интелигентни ученици.
4. Развој на тимска работа и одговорноста за училницата и училиштето-широк случај.
5. Формирање на организациски вештини, како и подобрување на вештините на само-управување во елегантен тим.

Исто така, анализа на воспитно-образовната работа во 1 половина покажува дека содржината на главните насоки и форми беа избрани мотивирани од страна на одделенскиот наставник.

На социјалната состојба на динамиката на авто ученици

Работа во оваа насока може да се смета за успех, ако постигнати следниве резултати:

1. Меѓу момците во колективните класата разви блиски и пријателски односи. Во училницата таму е одбиена, изолирани училиште, секој е во група на пријатели и пријатели. Успешно ја поминаа на адаптација на нов студентски класа, што укажува на позитивна атмосфера во колективните класата.
2. Родителите целосно ги извршуваат своите одговорности за воспитувањето, помага во работата на одделенскиот наставник. Со поддршка на родители, успеа да организира патување (да се наведе името на организацијата).
3. За 4 месеци успеа да ги обедини класа, да се стимулира интерес во учењето. Во елегантен тим, кој се состои, на пример, од 25 луѓе, каде момчињата (наведете и број), девојки (број), многу се вклучени во разни активности и работилници. Во прилог на обука во некоја образовна институција, на пример, дополнителни 15 деца кои се вклучени во делови, музика, спорт училишта, театарот студиа.
4. Момци се сериозни во врска со јавното мислење и да ја цениме напорна работа, скромност, интелигенција меѓу своите соученици.
5. Лидерите класа (наведете го името момци) се иницијатори на сите училници и училишните работи, прв другар на одделенскиот наставник. Со својата дејност класата врши волонтерски активности, помагајќи им на борците од Големата патриотска војна и труд ветерани, деца на војната.
6. Комуникација меѓу момчињата пријателски, меѓу нив има и помалку конфликти, недоразбирања, несогласувања, спорови и жалби.
7. Ако девојките на класот беа поделени во неколку групи, и од време на време помеѓу два проблеми, со цел да се изедначи во врска со ситуацијата, да се дружат меѓу нив, се преземаат мерки, на пример, за одбележување на 8-ми март. Активни учесници во овие настани се само девојки: тие се вклучени во производството на заедничката весници ѕид, делумно пегла интерперсоналните конфликти.
8. Во заклучок, тоа мора да биде склучен на општествената активност на државата, а студентите кои треба да се преземат за да се поправи ситуацијата и да го одржува на соодветно ниво. Мора да значи дека е неопходно да се утврдат имињата на најактивните деца, истакнувајќи нивната иницијатива, независност и креативност во воннаставните активности.

заклучок

Сумирајќи ги резултатите од воспитно-образовната работа во анализираниот период, одделенскиот наставник прави некои заклучоци (доколку делото е направено правилно, тие ќе бидат главно позитивни):

• има значителен напредок во развојот на класа и колективното одгледување на одделни деца;
• зголемување на квантитативна мерка на класа работи, бројот на учесници е зголемен;
• Позитивни движења се забележани во извештајниот период, а во студијата: процентот зголемување на ефикасноста, зголемување на квалитетот на знаењето момци.

препораки

Со цел да се анализира на воспитно-образовната работа во 1 половина овозможи на наставниците да се потпрат на поттик исплати (премија), потребно е да се вклучат сите дејности. За да се потврди ефикасноста на извештајот е дополнета со копии од документите за доделување на договор: сертификати, дипломи.