Богата есеј на филмот "Не треба да се оди на риболов"

Учениците често се поставува од дома за да напише есеј за различни теми. Често ваквите проблеми е да се опише слики. Родителите треба внимателно да се подготви за да биде подготвен да им кажам на сакана дете од нијанси на таквите дела. Есеј за филмот "Не треба да се оди на риболов" едноставно може да биде приказна, и може да биде полн со емоции и искуства. Во секој случај, детето не може да се справат со оваа задача, па мајки, татковци и дедовци треба да знаете аспекти на таква работа.

Како да се направи план за да се компонира

На момче или девојка може лесно да се напише есеј за филмот "Не треба да се оди на риболов," треба да се направи план, се движат на која детето ќе биде во можност да се справат со задачата. Пишување секвенца може да биде следново:

1. Вовед. Овде е потребно да се опише накратко што жанр на уметникот обично се работи. Потоа беспрекорно транзиција кон општата слика на перформанси. Овде е потребно во општи термини за да се опише она што авторот го донесе во нејзиното создавање.
2. Главниот дел. Тогаш ученикот може да се даде слобода на имагинацијата и со свои зборови да се опише се што е прикажан во едно уметничко дело. Прво мора да се пишува за тоа што првиот фаќа окото. Тогаш ви треба за да се опише она што се случува во преден план и вториот авион сликата.
3. Заклучок. Оваа колона накратко треба да пишувам за она што стана емоции при преглед на работата. Потоа мора да ми кажете што се случи во филмот се пренесе на авторот и дали уметноста е навистина вреди внимание.

Работи на таков план, целосна слика на Поповиќ ќе бидат опишани во "Јас не треба да се оди на риболов." Пишување ќе биде заситен, а пренесува основната идеја на авторот.

Што емоции не треба да се прелива во приказна

Јасно е дека секоја пишување на перцепција. Во принцип, тоа е потребно да се опише сите емоции кои се изразени во уметничкото творештво. Тоа може да биде:

• Искуства.
• Сочувство.
• Тажно.
• Емпатија.
• Изненадување.
• Радост.

Во принцип, секој студент на училиштето ќе биде во можност да се разбере, она што го доживува чувствата, во потрага на платно или сликарство слика во учебниците за литература.

Убава есеј на филмот "Не треба да се оди на риболов"

Тоа треба да се преземат на време да размислувам за приказната. Само во овој случај составот на филмот "Не треба да се оди на риболов" ќе биде убава и концизен. На пример, студентите можат да покажат следниве идеи креации:

***

Гледајќи во сликата, можам да кажам дека авторот е во состојба да се пренесе своите емоции. А добро избрани бои и акцентот ставен во производот помага да се целосно да се потопи во приказна која се одвива на платно.

Во преден план се гледа повреден момче до солзи. Најверојатно, тој лошо спроведени, при што неговиот татко бил казнет и не се на риболов патување. Момчето се чинеше дека се кае, тој навистина сака да плаче. Но, тој, како иден маж, се борат да владее со себе, бидејќи тој знае дека тој заслужува оваа казна. Сепак многу жал Maltz. Впрочем, тој имал силна желба да ја посетите таквите возбудлив настан, како риболов.

Во позадина се гледа брат и сестра момчиња. Тие се како подбиваат, велејќи: "Самиот виновен, го заслужи тоа." Сестра, веројатно среќен што неговиот брат останува со неа, а не да биде досадно. Еден брат со сите сили се обидува да покаже колку е среќен што е тоа што тој не го доби казна на еден татко. Тато, најверојатно, со оглед на тоа што е денес на пленот. Тој не се обрне внимание на помладиот син.

Верувам дека уметникот е во можност целосно да се пренесе чувствата и емоциите на оние кои се прикажани на платно. Добив впечаток дека јас бев, сиромашните момче, кој повредени и уништени од страна на фактот дека не е остварување на сонот за утринско риболов патување.

Есеј опис на сликата "не треба да се оди на риболов" за учениците

Кога децата се бара да напише своите мисли за уметнички дела треба да биде на белешка неколку варијанти на овие креации да се каже вашето дете за тоа што треба да биде во врска со работата. На пример, може да се земе слика есеј на тема "Не треба да се оди на риболов":

***

Авторот во неговата работа прикажаа обичните луѓе во нивната вообичаена околина. Уметникот пренесува емоциите на луѓето кои се главните ликови на работата.

Во преден план се гледа фрустрирани момче. Тој навистина сака да оди на риболов со татко му и постариот брат, но поради некоја причина не се донесе. Преполни со емоции, чувства на вина и неверојатна желба за риби, момчето ја чеша главата и да размислуваат за своите постапки.

Во позадина задоволен што неговиот брат казнети, сестра. А големиот брат се чувствува како херој, затоа што тој ќе сака да оди на риболов со татко ми, и саркастично изгледа на најмладите. Татко сите нурнати во претстојниот настан. Тој е убеден одењето е испратена до езерцето и дури и не се погледне на мало дете.

Автор предадени во неговото сликарство вистински емоции. Сакав да им се смилува на момчето и да се направи точка на неговиот постар брат и сестра.

Вие исто така може да пишуваат помалку емоционални состав. Сликарството на Успение, "Не треба да се оди на риболов" се пренесува во различни агли.

***

На сликата се видам со семеен селото. Авторот да ја изберете вистинската комбинација на бои, па на производот е лесно да се смета. Треба да се напомене дека емоциите се пренесуваат и во потполност.

Главниот јунак на филмот е виновен пред таткото на момчето. Татко излезе со најголемата можна казна за него, не земајќи го заедно на риболов патување. Полн со очај, момчето најверојатно размислуваат како да се однесуваат во следниот пат. Сестра и брат се смееш на најмладиот член на семејството. Татко намерно се движи по предодредено пат однапред.

Уметникот успеа да се пренесе емоција добро, да се направи слика жив и е одраз на она што се случува.

Како да им помогне на вашето дете да се напише есеј за слика

Тоа не е неопходно да се направи на работа за вашиот син или ќерка. Деца на училишна возраст и може самите да ги изразат своите мисли. Родителите само треба да му кажете на редоследот по кој да пишува на презентација со цел да се добие најголем број бодови, и што да се нагласи.