Истражувачка работа во едно основно училиште. Истражувањата на детското

Вашето дете ќе се каже што се случува да се занимава со истражувачка работа. Вие не би бил изненаден ако тој бил студент. Сепак, тој се уште е учење во основното училиште. Се разбира, ќе имаат многу прашања. На пример:

• Зошто треба да истражувачката работа во основното училиште;
• дека тоа е;
• организира како процес;
• улога во овој процес се игра од страна на возрасните.

Што е научно-истражувачката работа во основното училиште

Целта на модерно образование - "да се научи детето да се научи." А сорта на педагошките пристапи и технологии (вклучувајќи работа и истражување во основно училиште) имаат тенденција да се развие во деца квалитети како што се независноста, иницијативност, способност да соработуваат, општествена активност и одговорност. Од гледна точка на државата стандард на образование во основното училиште на воспоставување на основа на универзалната начини на активности за учење, самостојно учење вештини. На сортата во моментов во педагогијата развиени образовни технологии, овозможувајќи им да се развие креативноста на дете колку што е можно. Постојат два начини на стекнување на знаење на детето - репродуктивниот и продуктивна. Во првиот случај, детето учи од возрасните, во вториот - преку само-истражување. истражувачката работа на студентите - тоа е природата на работата за пребарување, што доведува до откривање и нови знаења е моќна алатка за развој на бебето. На кратко, цврсти аргументи.

Кои вештини и способноста на студентите да развијат истражувачки активности?

Значи повеќе. Во процесот на пишување на истражувачки детето станува предмет на проучување. Што да очекувате резултати? Во пракса, pipsqueak дознаете:

• да се реализира образовни задачи;
• генерирате идеи;
• најде креативни решенија на проблематични ситуации;
• генерира хипотези;
• следи и спроведе експерименти;
• само-контрола на нивната работа;
• оценка на квалитетот на нивната работа.

Во принцип, навикнат деца на науката уште од рана возраст. Вие нема да жалам. И да бидат сигурни да ви се заблагодарам момци во иднина.

Услови на организацијата на истражувачката работа

Организирање на успешното истражување и работа на проекти - тешка задача за наставникот. Креативни учител размислување треба да се создаде атмосфера на соработка на учениците и возрасните да обезбедуваат креативни растот на детето. Целосно истражување активност е можно во случај наставник реализирани следните услови:

1. Решена мотивација истражување. Студентот мора да се види значењето на неговата уметничка кариера, можност да ги реализира своите таленти и способности.
2. Работната креативна средина. Наставникот треба да ги поттикне извршување на креативни решенија, за поддршка на образовниот интерес на студентите.
3. Креирај смиреноста психолошка атмосфера во тимот. Во извршувањето на истражувачката дејност на наставниците постојано се создава атмосфера на "ситуација на успехот" за секој ученик. Секое дете треба да им се даде можност да веруваат во себе и да сфати на успехот на своите активности.

Форма дизајн и истражувачки активности

Следниот момент. Процесот на истражувачки активности се врши под надзор на ученик наставникот. Со неговата организација може да користи неколку форми на активност. Тие се:

• лекција-студија за работа;
• краткорочни студии (Експрес студии) на тема во текот на лекцијата;
• набљудување и опис на резултатите.

Алгоритам истражувачката работа на студентите

Разгледа цел на организацијата. За организирање на детски истражувачка работа треба да се доследно спроведување на следниве чекори:

1. Избор на интересни и корисни теми.
2. Барај хипотези за можните опции за решавање на даден проблем.
3. Собирање на потребниот материјал.
4. Анализа на синтеза на податоците.
5. Колективниот презентација и одбрана на резултатите.

Она што следува од ова? Истражувачката работа на учениците од прво до четврто класа мора да биде украсена и добро презентирани. Така разбира детето во општественото значење на неговите научни експерименти.

Патем, најдобар истражувачката работа на учениците од основното образование може да се користи за портфолио на наставникот во текот на следните квалификации или потврда студент портфолио. А исто така и за изложби и натпревари. Во вториот случај, за најдобра истражувачка работа на момците се издаваат сертификати и дипломи. Подоцна овие точки може да се смета за прием на постдипломски училиште.

Што треба да знаете да се спроведе истражување работа

И на крај. Неверојатно важно да се избере на децата истражување во основно училиште. Што ми е потребно да се разгледа? Што е најважно:

• Темата треба да го инспирира децата;
• Темата треба да биде изводливо;
• Темата треба да се има практична употреба.

Што да барате? Идеален за истражување во ОУ тема од "светот околу нас", "Моето семејство", "домашни", "Убавината на јазикот", "Тајните на универзумот", и така натаму. Д. Сите по налог на наставникот и на детето. Да се соберат податоци за предметот на студија може да се нудат на децата:

• размислува за она што е веќе познато на тема;
• запишете ги важните информации од книги, весници и списанија;
• идентификуваат и евиденција на информациите добиени од други;
• ја користат телевизијата;
• користење на Интернет;
• да ги набљудуваат и пилот активности под надзор на возрасен.

многу работа. А многу важна точка е да се привлечат родителите истражување ученици во основно училиште. Но возрасните не треба да се земе на себе проектот. Нивната функција - да им помогне совети, информации, поддршка на вашето дете мотивирани.

Ние се извлечат заклучоци. Учество во работата на проектот:

• Таа го промовира формирањето на широка перспектива на детето, ја проширува умот;
• влева вештини универзален начин на активности за обука;
• Тој им дава поттик за развој на себе;
• дава вештини за самоорганизирање и самоконтрола;
• Активност се развива студентите зајакнува чувството на општествена одговорност.

Децата доаѓаат и во основното и средното образование, средно училиште да научат што значи да се учат. Прават истражувања ви овозможува да се добие максимален ефект во овој процес.