Педагогија - што е тоа? Концептот на "педагогија". професионални Педагошки

Образование, како посебна област на човековата активност студира педагогија. Што е наставата, како што се појави и што дефиницијата што може да даде?

етимологијата

Овој термин има многу интересни потекло. Во античка Грција, поддршка на својот господар робот деца на училиште, била на одредено име - педагогија. Што е резултатот на вредност? Само врз основа на јазикот на античките зборот "дете" на Грците звучеше како "paydos" и глаголот "води" се изговара како "Фигаро". Излегува дека "учител-роб" наречен "paydogogosom".

Бидејќи зборот "педагогија" го смени текот на времето. Што е педагогија денес? Во вообичаената смисла тоа е за сите иста поддршка на детето, студент, но обемот на таквите активности други збогум. Наставник - е оној кој ќе ја придружува животот на детето.

Од историјата на педагогијата. Вест училиште

За повеќе информации за тоа како да се предава, велејќи дека повеќе познати филозофи. На пример, Имануел Кант, кој живеел во XVIII век, се верува дека социјализацијата на поединецот во процесот на учење - главна алатка за да помогне да се создаде обноски личност, може да живее во цивилизирано општество и донесе корист за човештвото.

Ваквите размислувања може да се смета за напредни за своето време, бидејќи до XIX век, образованието е тесно поврзан со религијата. Образувани луѓе, тогаш најчесто биле свештеници, министрите на цркви и манастири, кои се вклучени во наставата на исто ниво со теолошки.

Големи промени Западен педагогија училиште претрпе во почетокот на XX век. Образование постепено почнува да се движат подалеку од догматски верските канони и стана задолжителен атрибут на човековите себе и богатите. Во средината на минатиот век во Западна Европа и Северна Америка зафати реформа на системот на образование. Резултатот беше изградбата на новиот систем, повеќе луѓе ориентирани, а во исто време и на интересите на секој поединец ученик, како и за потребите на целото човештво.

Педагогија во Русија

Образование во Киевска Рус, исто така, бил поврзан со религијата. Покрај тоа, главната цел на описменувањето тогаш беше нов свештениците, луѓе кои се способни да го проповеда и шири зборот на Бог на масите.

Сепак, се предава на писменоста и деца. Во средниот век тоа беше главно потомци на богати и влијателни родители. Но, полека, постепено ќе едукација на масите.

Обука за наставниците започна во XVIII век. Отворен семинари и институти на наставниците и за тоа ја препозна важноста на образованието во животот на руското општество и педагогија како наука.

Само за време на советската ера, во 30-тите години на минатиот век, образование стана задолжително. Малите деца почнувајќи од 7 години мораше да помине сите нивоа на образование, па како резултат на тоа да стане образовани и интелигентни поединци.

Но, ајде да се заклучи нашиот краток историски дигресија и се движи кон теоријата на педагогијата.

наука педагогија

Што е педагогија како наука? До денес, се предлага дефиниции на голем избор. Сепак, најкратката и обемист може да се смета следново: педагогија - наука за образование.

Како инаку да се дефинира? Педагогија - наука на пренесување на искуства од постарата генерација на помладите, како и активно асимилација на учениците се изјасниле своите знаења. Како што можете да видите, оваа дефиниција се појавува ориентација на наставно-образовната дејност: тоа се врши и се разбира на наставниците од страна на неговите ученици.

Педагогија - тоа е, исто така, науката за обука и образование, како и самостојно учење, самообразование и самообразование. Оваа дефиниција се однесува на процесите кои го придружуваат оваа дисциплина како активност. Во овој случај, акцентот е, исто така, поставени на фактот дека концептот на "педагогија" вклучува во процесот на двете страни: на оној кој учи и на оној кој учи.

Што е проучување на оваа наука? Ајде да зборуваме за своите специфични особини.

На субјектот и објектот на педагогијата

Во секоја наука има свој објект и субјект. И педагогија, се разбира, не е исклучок. Така, предмет на педагогијата се формирањето на личноста на ученикот и неговиот развој кои се јавуваат за време на тренингот. Целта на педагогија - е процес на едукација на учениците. Тоа е така се дефинира како пренесување на искуства од постарата генерација на помладите.

Постои погрешна пресуда дека предмет на педагогија - студент, откако таа е наменета за активности за обука на наставници. Ова не е така. Во процесот на стекнување на знаење на поединецот самиот не се промени, промените се одвиваат на ниво на суптилна материја - на човековата личност. И така на активноста на психологот е често поврзана со педагогијата, и секој добар учител во суштина е во душата малку психолог.

Функции на педагогијата како наука

Како и секоја наука, педагогија има своја функција. Тие можат да бидат поделени во теоретски и практичен.

Од страна на теоретските педагогија функции вклучуваат:

• учење акумулирано во текот на вековите на човечкото знаење на педагогијата, како и за развојот на најновите случувања врвни во областа на образованието;
• Дијагноза на постоечките педагошки состојби и појави, да се воспостави нивните причини и развој;
• изготвување јасен план за акција во насока на трансформирање на моменталната ситуација и нејзиното подобрување.

Практични функции:

• помагала за развој, планови, прирачници за наставниците;
• вовед во образовната практика нови случувања;
• проценка и анализа на резултатите од педагошка дејност.

Што е кариера наставата?

Работата на наставникот, инструктор во образованието на личноста на детето - главниот. Образование, се разбира, да ги земе предвид состојбата со семејството и enlists помош на родителите на детето. Сепак, главната обука и образовна работа врши сепак учител. Што е педагошка дејност и што дефиницијата што може да даде?

Образовна дејност - е практика на пренесување на студентите на социјално искуство акумулирано од страна на човештвото, како и создавање на поволни услови за развој на поединецот дете. Таа не е секогаш врши наставник училиште или универзитетски професор. Всушност, професионална педагогија дава за стручно образование на наставникот. Меѓутоа, ако мислиме родител инструкции на своите деца, ние ќе се разбере дека неговите постапки, исто така може да се припише на активностите за настава. По тој поминува своето искуство на помладата генерација, а со тоа се менува личноста на децата.

Она што го разликува насочени едукативни активности од било кој друг - дека има јасна цел. И целта на ова - образование.

Во кои области на педагошката дејност на наставникот работа?

Образовната дејност не е апстрактен концепт. Тоа е поделено во неколку видови, од кои секоја има своја практична содржина и намена. Значи, секој наставник анализира процесот на учење и проучување на теоретските основи на својата професија. Покрај тоа, наставник во педагошката интеракција знае карактеристики на личноста на нивните ученици. Оваа активност се нарекува когнитивна или Гностичката.

Наставник дизајни. Тој развива нови методи и програми, се подготвува за лекции, во форма различни од стандардните. Наставникот ги анализира предизвици поставени пред него образовниот систем, и врз основа на нив да се изнајдат соодветни решенија. Наставникот врши организациски активности. Ова значи дека под негово раководство, учениците да исполнат одредени педагошки цели. Комуникативни активности, исто така, спроведува наставникот е неговата способност да се изгради дијалог и на самите ученици и нивните родители, како и со раководството и колеги.

Постои посебна област на активност на наставникот - поправните педагогија. Што е тоа? Поправните педагогија е во развој и обука на паралелки за деца со посебни потреби, кои се спроведуваат во согласност со посебни програми. Ваквите активности обично се врши наставниците кои го поминале соодветна образовна обука.

Наставник: Што е тоа?

Едукација на човечката личност - тешко и одговорна работа. сепак педагогија повеќе девалвирана во нашето време. Сепак, мотивирани професионалци за да се постигне успех се уште е таму, трчање во место и навистина сеат "разумно, добро, вечна."

Што треба да се биде успешен наставник? Кои особини на психички организација се разликува? Всушност на карактерни црти на наставникот е во голема мера определена од страна на природата на неговата работа. Но, во исто време таа се карактеризира со јасен фокус на активност наставникот професија прави на идните наставници најмалку јасни барања. Значи, наставникот мора да бидат подготвени да учат. Оваа желба се рефлектира во теоретски и практични своето знаење и вештини, како и физичко и психичко компоненти. Наставникот мора да бидат подготвени да се справат со стресот, да може да им се спротивстави. Покрај тоа, наставниците треба добро здравје и голема издржливост да се справи со голем број на ученици.

Наставникот мора да се постојано учат, да се обиде да го подигне нивото на интелектуалниот развој и академски совршеност. Во овој документ, треба да користат иновативни форми на организирање на образовниот процес. Во овој случај, што е предуслов за успешна педагошка дејност е љубов за деца и подготвеност за пренесување на нив не само нивното знаење, но, исто така, дел од неговата душа.

Каде да го добиете наставничката професија?

Педагошки универзитети сега е доста, речиси секој помалку или повеќе голем град има своја. Покрај тоа, многу универзитети имаат одделенија или на педагошките факултети. На пример, постои на Педагошкиот факултет на Државниот универзитет во Москва, еден од најстарите универзитети во Русија. И во престижниот Универзитетот во Република Белорусија - белоруски Државниот универзитет - Катедрата за педагогија работи.

Покрај тоа, во Русија и во текот на поранешниот Советски Сојуз во последниве децении, се отвори голем број на комерцијални институции на високото образование. Образование во многу од нив добиваат престижен и да се запишат во некои од тоа е многу покомплицирано отколку во јавните универзитети. Таков е водечки трговски и универзитетските педагошки ориентација во Москва, која ќе се дискутира подолу.

Институтот за психологија и педагогија

Ова училиште произлезе од проценти научно-практични "корекција". Во 1990 година, оваа институција е наречен "Институтот за психологија и педагогија".

До денес, постојат шест на психолошки и педагошки вештини и форми на обука не се традиционални: полно работно време, скратено работно време и вечер. Покрај тоа, наставниците универзитетот ги подготви студентите за колеџ во неделата курсеви и часови на интензивна образовна програма.

Има студенти на оваа институција 5-6 години период на обука зависи од избраниот облик на образование и факултетот.

говорот затворање

Постои посебна, благородна и високата хумана мисија. Таа е професионална активност, и оваа активност - настава. Педагогија - не е само наука, или индустрија професионални теорија и пракса. Тоа е, исто така, вокација, кои мора да бидат исполнети. Тоа е зошто луѓето кои може да се нарече наставници, професионалци со голема буква, се достојни за почит.