Дијагноза на предучилишна возраст: техники тестови (примери)

Тестирање на различни методи на децата од предучилишна возраст трошат во градинка, и пред да влезат училиште. Тестови помогне на предучилишна возраст се запознаат детето многу корисни информации, кои во иднина ќе им помогне да се идентификуваат недостатоците во образование и обука; психолошки фактори кои може да се меша со вашето дете да се развиваат нормално; карактеристики, кои треба да се обрне внимание кога ќе тргнат на училиште и понатамошно образование.

Тестирање стана задолжителна во повеќето училишта. Образовниот процес се менува цело време се вршат приспособувања, наставниот план е комплициран или поедноставен, училиштата се префрла на посебна форма на обука. Сето ова бара напорите на детето, способноста да се прилагодат. И родителите не се секогаш во можност да им обезбедат на децата квалификувани помош во оваа работа, дури и ако само затоа што тие не знаат што точно треба да се помага. Ова е причината зошто има тестови за децата на предучилишна возраст.

Во оваа статија, ќе разговараат за варијации дијагноза, сите овие тестови може да ни кажете за нашите деца, треба да се обрне внимание и да ја слушам секој совет.

Која е дијагнозата на деца од предучилишна возраст

Дијагноза на децата од предучилишна возраст, различни видови на техники и насоки воведени насекаде, почнувајќи од прием во градинка. Тие претставуваат еден вид на тестирање. Различни методи се различни, но тие имаат едно нешто заедничко. сите тие им помогне на родителите и наставниците се разбере емоционална и психолошка состојба на детето за да се утврди неговата подготвеност за училиште или градинка, знаење, интелигенција, и многу повеќе.

На пример, некои тестови може да покаже посебна предиспозиција за некои идни студент предмети. Тогаш тоа го прави смисла да ги праќаат своите деца во специјални училишта, со акцент на странски јазици, математика, лингвистиката, информатиката и така натаму. Во случај ако тестирање покажува недостатокот на знаење и вештини, секогаш може да се подготви за прием на образовните институции и да го надомести изгубеното време, од било која причина.

Па тестирање помага да се разбере меѓучовечките односи, комплекси, семејни проблеми, разни психолошки отстапувања од нормата, да се најдат начини за решавање на проблеми и што е најважно, на коренот на прекршокот.

Еве некои особено популарни дијагностички методи за различни целни области.

Психолошка подготвеност за училиште

Дијагноза на предучилишна возраст техники за подготвеност за училиште - многу важен момент за прием во образовна институција. Јас забележав дека сите деца се развива на свој начин, со својата брзина и внимание. Некои родители сметаат дека порано детето започнува да се научат, толку побрзо и подобро ќе се зголеми. Повикувајќи се на своето искуство, луѓето често се жалат што не одат на училиште, на почетокот на годината, или дури и две, бидејќи постои чувство на потроши време е залудно потрошени. Сепак, таквиот пристап не е секогаш случај. Децата може да биде едноставно не се подготвени за процесот на школување. Во времето на прием на некои од квалитетите што треба да се појават училиште, без кои оваа студија ќе им се даде доволно силно. На пример, трудољубивост, љубопитност, способност за чување и анализа на информациите што доаѓаат.

Со цел да се оцени подготвеност да научат, постои дијагноза на деца од предучилишна возраст. Техники се достапни на следниов начин:

• Тест Kern-Yeraseka - најобемно тест кој вклучува повеќе партии развојот на детето.
• "Дорис опашките глувци" и "Дорис Чадор за справување со" - тестот помага да се одреди колку добро развиена фината моторика вештини на рацете.
• Толкување на поговорки - помага да се види развојот на размислување и на способноста да се објасни овој феномен со свои зборови.

Дијагноза на когнитивните способности и внимание

За процесот на учење е многу важно да се разгледа на ниво на заштита на детето. Дијагноза на предучилишна возраст, методи за определување и нега се дистрибуира во голем број на настава на животната средина. Различни задачи за одржување на оваа тема доста, и сите од нив се ефикасни и откривање.

За да се одреди заштита со помош на следниве тестови за деца од 5 години: "Најди и крстот надвор", "доказ-тест", "триаголник". Во првиот тест на детето му се дава лист со насликани на тоа во различни геометриски форми. За одреден период на време мора да биде посебен начин да се премине од бројката од одреден тип. На крајот од класа резултат се пресметува со користење на формулата:

• S = (0,5N - 2,8n): t, назначена со тоа,
  
  S - крајниот резултат, кој е неблагодарен стапки и подложност на детето,
  N - број на фигури се гледа
  n - број на грешки,
  t - операција траење.

Кога "лекторирање примерок" на парче печатни букви. Детето треба да премине од три име наставник во секоја линија.

"Триаголник" бара одреден вид preschooler цртање бројката на секоја линија. Психологот детектира операција грешки и да ја стартувате време, при што тогаш објавува резултатот.

Овие тестови вклучуваат графички и диктат на мобилен за децата на предучилишна возраст. Дете до линии диктат нерешено и форми, се организира посебен, со оглед на наставникот начин.

Дијагноза на математички развој

Математика студент - тоа не е само дисциплина. Развиените математички крајот на умот им овозможува на децата да се анализира информациите што доаѓаат, тоа е многу побрзо да се асимилираат и да се стави во пракса. Затоа, дијагнозата на деца од предучилишна возраст, развојот на математички техники кои се составен дел, мора спроведена во образовните институции на различни нивоа на обука.

Меѓу игри дијагностика ослободување како што се "најдат на иста", "Соберете Монистра", "Собери слика". Во оваа фаза тоа е важно да се дознае како детето е во можност да се подготви целокупната слика на различни парчиња, се најде на сличноста на објекти, да се споредат боја, големина и геометриски форми.

Дијагноза на емоционална децата на предучилишна возраст: методологија

Стабилна емоционална и психолошка состојба - клуч за продуктивна учење, брзиот развој во непозната средина, способноста да се само-реализација и изградба на социјални врски. За време на обуката во училиште или градинка детето да го добие не само знаење за светот на испитување на специфични дисциплини, но, исто така, учи да се препознаат својот сопствен идентитет, неговата позиција во општеството, да се комуницира со луѓе (врсници и наставниците).

Дијагноза на емоционална техника децата на предучилишна возраст е сосема поинаква. Целта е да се утврди како нивната само-поставеноста на детето во животната средина и општеството, како и изнаоѓање на начини за да го поправите можните неуспеси и комплекси. Дијагноза помлади децата на предучилишна возраст спроведена од страна на следниве методи:

• Улогата - детето е поканет да земе и да игра улога (членови на семејството на животните, неживи објекти, бајка карактери).
• Psihogimnasticheskie игра - во овие игри на децата формирана донесувањето на свое име и карактерни особини, способноста да се само-знаење.
• Порака игри - овие игри се помогне на децата да научат вербална изложба на својот став во однос на луѓето околу себе, велејќи свои мислења и потребите за обезбедување на поддршка, контакт со околните општество.

Разузнавање и ментален развој

Дијагноза на предучилишните активности може да се одвива во неколку начини, и тестирање. Некои се занимава исклучиво со способноста да се концентрираат, додека други укажуваат на слободата на фантазија и имагинација, и многу други, способноста да се споредат и така натаму. Техники за дијагностицирање на постари децата на предучилишна возраст се наменети, прво и основно, да се покаже подготвеноста на детето за училиште, како и елиминирање на најбрзиот пат на можните недостатоци во образованието и разбирање на светот. Пред објавувањето на градинката со деца од предучилишна возраст често поминуваат следниве класи:

• "Скулптура". Овој тест покажува колку добро развиена на детето визуелно-мотор, визуелно-фигуративно, вербална-логички начини на размислување. Е задача која детето е понуден за 5-10 минути за да се креира од пластелин скулптури. За резултатот е поставена 0-10 точки:
  0-1 -, односно, ако детето не е во можност да дознаам дека ќе sculpt даденото време за работа;
  2-3 поени изложени за наједноставните форми (топка, коцка, блок, итн);
  4-5 поени - едноставен hack со мал број на делови;
  6-7 поени - невообичаен артефакт, но без многу вклучување на фантазијата;
  8-9 - оригиналната скулптура со доволно количество на фрагмент, но не и елабориран до крај;
  10 поени - сите од горенаведените услови се исполнети.
• "Да се запознаат со фигури." Оваа техника се одразува на развојот на форми на меморија, е одговорен за признавање. Овој тип е развиен во повеќето рана возраст и е одговорен за дооформување на способноста да апсорбира и да ја задржат информации.

меѓучовечките односи

Ниту едно лице не може да биде формирана во изолација. За човечки социјалната средина е важно, и само за мал човек - дури и повеќе. Во текот на својот раст на децата во контакт со нивните родители, роднини, колеги, постарите и помладите деца, наставници, тренери и така натаму. Сите овие односи влијаат на развојот на личноста и неговите квалитети. иднината на детето зависи од општеството и животната средина. Со цел да се утврди колку добро влијаат на општествените односи, постојат посебни тестови за деца од 5 години и постари.

Еден од најпознатите и често се користи - Детски apperception Тест Bellac. Со ова истражување, може да се идентификуваат водечките мотиви и потреби на детето како што детето ги гледа неговите родители и да ги третираат (вклучувајќи аспект на двојки), особено на односите со другите луѓе, да се идентификуваат intrapersonal конфликти, дефинираат работата на заштитните психолошки механизми, да научат стравови фобии, ментални нарушувања, да им помогне да се справат со негативните последици.

придонес AL Венгер за дијагноза на учениците

Леонид Абрамович Venger - еден од најистакнатите руски и советски психолози кои го посветиле својот живот на истражување на карактеристики на психичкиот развој на децата од предучилишна возраст. Повеќето модерни тестови во секој случај се однесуваат на работата што некогаш се одржа А. Л. Venger. Д-р истрага особености на перцепција на светот и допир едукација на деца. Врз основа на овие податоци, тој ја создал првата развојот на дијагностички техники децата на предучилишна возраст. Врз основа на своите истражувања утврдени програмата "развој" и "надарени деца".

Овие техники се користат во текот на Руската градинки. се состои во учење на децата да се користи на свој и да се создаде различни шеми, планови, цртежи. Резултатот е формирање на специфични креативно размислување.

Еден од најчесто користени во тестовите сопруга - живописен. Дијагноза на децата од предучилишна возраст способноста да се утврди врз основа на карактеристики ги направија човечки фигури, постоечки и непостоечки животни, семејството динамични слики. Според бројките може да се утврди дали разбирање на детето на светот реалните возраст, да се идентификуваат на општествената улога и доминантна личност на животната средина и во семејството, да се утврди тежината на ментални нарушувања, депресија, анксиозност и така натаму.

Дијагностика на говорот на развојот на децата од предучилишна возраст

Дијагноза на децата од предучилишна возраст - важна точка за секое дете, одредување на прием во образовните институции и способноста ефикасно да комуницираат со светот. Колку добро го совладале способност да го изразат усно своите мисли и да го разбере, ќе зависи од тоа колку добро се разбере неговата околина луѓе (вклучувајќи наставници), и колку добро ќе се асимилираат на информации од надвор.

Ако графички диктат на мобилен за децата на предучилишна возраст се одразува како развиена mindfulness и концентрација во дете, за дијагноза на оралниот јазик, бара од своите сопствени методи, главно вербално.

За различни старосни групи користат различни тестови, што е сосема природно. Во различни фази од растењето на детето мора да совладате сите нови вештини, тест ленти треба да се зголеми во согласност со барањата на возраста.

Значи, за возрасната група од три до шест години, постапката "Речник мобилност". Оваа методологија содржи околу шест задачи на различен фокус и се одразува на висината на речник. Исто така, тоа покажува колку детето може да се користат познати јазик во секојдневниот живот и различните ситуации кои бараат инстант реакција.

За постарата возрасна група се користат посложени тестови кои покажуваат степенот на развој на говорот, продуктивноста асоцијација, способност за разбирање на состојбите врз основа на визуелни и аудитивни перцепција. Овие тестови вклучуваат методологија Ebbinghaus. Задачите на овој метод на испитување се на располагање, како што се "Вметни недостасуваат зборови", "Стави точка и запирка", прераскажување она што го слушна фрагменти од текстот, прераскажување материјал за читање, подготовка на предлози од одредена група на зборови, опис на она што се случува во динамична слики, односот на различни синтаксички форми предлози за сликата и го одразува нивното значење, и така натаму.

професионални самоопределување

Повеќе во модерната градинките и училиштата се тестирање за професионална ориентација на возраст од пет до осум години. Потребата од овој тест се дискутира редовно. Техники имаат свои поддржувачи и, се разбира, непријатели. Сепак, беше воведен ова тестирање за причина.

На современ модел на образование се повеќе се обидуваат да се направи програма за обука компактен и високо специјализирани. Помал број на предмети се задолжителни, се повеќе се движи на статусот на изборни предмети и дополнителни часови. Тоа е причината зошто самоопределување како професионален на толку млада возраст, според многу експерти образовната средина, - разумни трошоци и заштеда на време. Специјализирани тестови помогне да се најде особено нагласена страна карактер и менталитет, интереси, навики и активности кои носат најмногу пријатно чувство, а потоа им помогне изберете идна професија врз основа на добиените податоци.

Понекогаш само едно дете не може да одлучува за интереси и желби, во овој случај, како тест може да го каже она што тој може да го направи во своето слободно време, што клубовите или тренингот се запишат, кои предмети да учат заедно со тутор за дополнителна настава. Но, тоа не е да бидат ограничени на резултатите од тестот предучилишна возраст. Не е важно колку различни одобрениот систем на образование, е потребно за развој за целосно и комплетно формирање на личноста. Овој тест може да помогне да се утврди страсти во животот, но, секако, не треба да се намали на количината на информации темелник за хармоничен развој на малиот човек.