Емпатија во психологија и педагогија

"Ние се земе во предвид менталната состојба на пациентот, ние се стави во оваа ситуација и да се обиде да го разбере споредувајќи ја со свој." Овие зборови се врати во 1905 година, рече познатиот Сигмунд Фројд, станува збор за таков феномен што се емпатија.

Ако ви се отвори речник на рускиот јазик, можете да прочитате на следнава дефиниција. Емпатијата не е ништо друго туку свесно, намерно емпатија емоционална состојба на соговорникот. Од зборот се формира "емпатија" и уште еден збор - "емпатијата", што укажува на личност која има развиена емпатија сопственост на високо ниво.

Овој збор не се користи, тоа е главно се користи во научна фантастика и научна литература.

Емпатија во психологијата не вклучува одредени емоции, овој концепт не треба да се мешаат со сочувство. Тоа е емпатија и сочувство на емоции. Понекогаш емпатија во психологијата се однесува на т.н. емпатичен слушање, тоа е, разбирањето на чувствата на другата личност, а со тоа тоа е императив да се даде на другата страна да се разбере дека го слуша, да сочувствува со неговиот проблем и неговата емоционална состојба.

Така, може да се заклучи дека во овој случај значи емпатија е способноста да се соберат сите информации за емоционална позадина на соговорникот, да ги анализираат и да даде некои совети.

Емпатија во психологија се смета за нормално. Дури постојат некои техники кои помагаат да се идентификуваат повеќето ефикасно ниво на способност за емпатија интеракција.

Обично емпатија опсег е многу широк. Ова може да биде лесен одговор на емоции, а можеби и целосно потопување во сензуална светот на соговорникот.

Емпатијата, според експертите, е формирана како резултат на брза реакција на манифестација на емоции соговорник, дури и ако очигледно тие се едвај препознатливи.

Емоционална состојба може да се изрази не немири сетила чин говор стапка, изрази на лицето или гестови.

Емпатија во психологијата, исто така претставува фактот дека чувствителни лице е свесен за чувствата што го доживува. Тие, пак, е одраз на чувствата на својот соговорник.

Ако не, тогаш тоа не е за емпатија, но едноставно идентификацијата на човекот со неговиот придружник. Тука важна улога се игра од страна на емпатија и разбирање. тоа често се нарекува како способност да се слуша и слуша, да се направи разлика помеѓу емоции и најмалиот нивните карактеристики.

Студијата на овој феномен не само што психологија, медицина, но, исто така, педагогија.

Емпатија во педагогијата појави случајно. Фактот дека образовниот систем во секое време има нови вредности, иновации, што доведува до значајни промени во социо-економскиот и културниот живот на општеството. Затоа, постои потреба за луѓето на ново крило. Ако читате на државата образовните стандарди, кои работат на територијата на нашата земја, станува јасно дека огромното значење на емоционална и морална едукација и развој на децата од сите училишна возраст.

личноста на детето, според оваа област на науката како социјален емпатија, мора да биде способен за емпатија, сочувство, милост. Детето мора да се согледа емоциите на другите луѓе. Сето ова ќе му помогне да се успешно да се прилагодат на модерниот свет.

Покрај тоа, капацитетот за емпатија им помогне на децата да се вклучат во меѓучовечките односи, да ги контролираат своите чувства и емоции, да се знае кој од нив може да се покаже на јавноста, и кои се најдобро да се преживее во себе.

Тоа е причината зошто на наставникот во училиштето, задачата не е само да го пренесат на децата знаење, развивање на нивните вештини и способности на одредена активност, но, исто така, да се воспостави пријателски односи меѓу децата. Сите што е потребно - е развојот на морални особини на личноста, комуникација на деца и возрасни, како и способност да ја согледа емоционалната состојба на едни со други за да се оцени своите постапки и постапките на другите. Понекогаш тоа е способноста да се јавите на способноста да се види и почувствува луѓе.