Кој во античка Грција повика наставниците? Должности на наставникот во античка Грција

Повеќе п.н.е., луѓето се обидуваат на секој начин да се истражуваат светот околу нас. Во тоа време на светата тајна на изградба архитектонски објекти лежи во математички пресметки, кои се врз основа на "основа" на иднината на проектот. Тоа беше грчките математичари биле во можност да се даде поттик на науката. И малкумина знаат дека староседелците на оваа земја е изградена сите канони на системска едукација на деца кои подоцна се разви европски научници и филозофи.

Што е тоа за? Се разбира, на наставниците. Грците беа првите да се разбере дека знаењето не е доволно едноставно да се задржи - тие мора да помине на. Единствениот начин да се развие и да се подобри. Тоа беше на античките Грци воведе систем на задолжителното основно образование, и е активно развивање на системот на училишта низ целата земја. Дури и своеволен Спартанците ценети на целосниот потенцијал на педагогијата и можностите што ги нуди на идните генерации.

Во оваа статија, ќе ги разгледа сите детали на обука, и да се најде важно прашање во областа на образованието - кои во античка Грција повика наставниците?

детски проблеми

Секој пар, кој на крајот стана на семејството, да имаат деца. И со доаѓањето на бебето до двојката веќе автоматски му се доделува на сите видови на одговорности: ова е почитување на традицијата и прифаќање на религијата и сите религиозни обврски својствени генерација.

Раѓањето на првиот роден навистина бил вистински триумф. Вратата на куќата, каде што имаше една медицинска сестра, украсени со маслинови гранчиња и волнени конци. Бебе капење ДДВ на вода во која сте додале девственото маслиново масло и вино.

Но, мажите не секогаш имаат доверба во неговото татковство. Чекаа околу една недела да ги признаат своите црти на лицето на детето, па дури и тогаш организира вистински празник за сите гости.

детството воини

Образованието во античка Грција се одржа во врска со културните традиции на одреден вид. Имаше, се разбира, како и општи канони за целиот народ, но секој поединец има семејство и на нивните желби.

Повеќето од нив се фокусираа на образованието на бранител на татковината, што имплицитно од машки пол.

Уште од детството, родителите зголеми своите деца во мудрите изреки на Хомер. Овие дела се сите обоени и структурирана, особено правилата на човековото однесување во општеството. Човекот мораше да го врати во татковината, дела биле извршени само на својот народ.

предвремениот

Подготовка за животот на возрасните беше спроведено одделно за момчиња и девојки, за секого да се направи својот акцент во обуката.

Мажите беа потребни за да може да се напише, да се прочита, да знаете неколку песни од воена природа, да учат од историјата и значењето на верски обреди. Се разбира, големиот наклон отиде во физички тренинг борци. Тестовите не беа лесни. Младите луѓе го почувствуваа вистинска мака воинот: глад, болка, неподнослива топлина, студ и така натаму.

По овие подготвителни "предмети" момчињата возеше на олтарот на божицата Артемида и биеја со стапови. Оние кои положиле следниот тест, отиде да се шета на земјата без средства за егзистенција, па дури и со минимум на облека. Да се носи и дека тие им беше дозволено да се гостат со солидна човекот и да стане елита на општеството.

Учеството на жените на

Како за убава половина, тие беа и до седум години под старателство на влажните медицинска сестра или дадилка. Потоа, тие учеа да се вртат, ткаат, да се грижи за фарма. Но, тука е образовна моменти од категоријата на "чита, пишува" платени за минимално време.

На пример, за образование на девојчињата во Атина зависи од родителите и нивните желби, но во Спарта, млади убавици прави гимнастички вежби и се бореше заедно со мажи-воини.

Исто така, предава на девојките пеење и танцување, како и улогата на жените во религиозни церемонии беше водечки.

Доктрината - светлина

Првото училиште на античка Грција потекнува од V век. п.н.е. Содржината на образованието е многу разновиден, лево патека во различни науки.

Родителите речиси од раѓањето одредува кој да се биде дете, а во зависност од желбите испратена до една од училиштата:

1. Милет школа - во приоритетните хуманитарни и применети науки и филозофијата.

2. Собирање на Питагорејците - познавање на својства на броеви и теоријата на светското единство.

3. институција на Хераклит од Ефес - проучување на феномените на природата и војна.

4. Elea школа - отворени проблеми учење нешто.

5. атомисти - Студирал атоми и материјал честички.

Антички грчки училишта се уште имаат заедничко: во потрага по оригиналниот човековото постоење, отворен филозофии и мисли и објаснувања на неидентификувани појави кои се јавуваат во животната средина.

Затоа е условено со единството на народот, и разликата помеѓу умови не беше огромна.

Одредување несоодветно

А сепак, кои во античка Грција повика наставниците?

Најверојатно, ќе мислат дека тоа се луѓе кои добиле посебни образовни, да продолжат да имаат некој орган во оваа област. Но, тоа не е точно.

Во антички времиња прометот на "робови наставниците" ги содржи идентификација на поврзани зборови. Ова главно се должи на мажите кои биле непогодни за физичка работа во која било област на работа, па негува дома. култот на семејството и на животот е на прво место.

Должностите на таков роб беше да се грижат за децата до седум години. Наставникот-едукатор чувано неговиот оддел кога напуштање на куќата, во придружба на училиштето и заедницата настани. Исто така, јас се стави на знаење на читањето и пишувањето на основно ниво.

Сето ова продолжи до возраст кога децата преминуваат прагот на зрелост и одредена мудрост.

Не се исклучени и жените во оваа професија. Тие биле учител на грчки јазик, и во основа ги става на мали деца.

концепт на образование

Не само во нашето време, луѓето (на пример, историско истражување) се прашуваат за тоа кој во античка Грција повика наставниците.

Во тоа време, доктрината на образовни методи се родени како посебна филозофија на проток. Теоретски концепти промовирани големите филозофи - Демокрит, Сократ, Платон и Аристотел. Тие идентификуваа образовниот процес со законите на природата и отвори семејната традиција преку филозофските учења.

Демокрит изучува човечката свест и неговите функции.

Сократ основана фактот дека најдобриот образование - тоа е дијалог со студентите, бидејќи само преку заедничка перцепција на информации за да добиете добри резултати.

Платон проучувал повеќе од прашање ропство во педагогијата. Тој напишал две дела - "Државата" и "закони".

Аристотел на сите гледа низ призмата на природниот свет. Целта на образованието во неговото разбирање беше поделена на два дела: на развојот на интелигентни и силна волја души страни.

Во тоа време, Античка Грција накратко, но јасно ужива свои канони во образовниот процес. И овие видови на познавање на детската психологија се шири не само во оваа земја.

трансфер на знаење во генерација

Денес, оваа древна знаење - е она што го работат наставници, без разлика што на оваа тема. Сите исти, изворите што доведува до античка Грција.

Филозофии не може секогаш да биде јасно на обичниот минувач, туку оној кој има за цел да се разбере светот, не се плаши од тешкотии.

И луѓе кои се подготвени и желни да работат во областа на образованието, препорачливо е да се разгледа прашањето за тоа кој во античка Грција повика наставниците. По многу години поминаа, значењето на некои зборови се менува, и како резултат на тоа најмногу страдаат вредни богатства - децата.