Ние објаснуваме зошто луѓето учат природа

Во релативно неодамнешното минато, луѓето практично не знаеја ништо за светот во кој живеел. Не е неопходно да се размисли дека човекот неодамна почнал да учи природа: постепено го подобрувал своето знаење, научил да избира само корисни и јадечки растенија, прилагодувајќи го околниот пејзаж за својот живот. Значи, можете ли да прашате зошто луѓето учат природа?

Без акумулација на информации за тоа, ние никогаш не би стигнале до таква позиција во хиерархијата на животинскиот свет, останувајќи на ниво на шимпанзото. Дури и камени алатки, кои го дадоа името на целиот историски период (палеолит), бараа огромни вештини за нивниот изум и производство.

Значи, без да го следиме и постојано да го проучуваме светот околу него, еден човек тешко ќе дознае дека парчињата од камења што паѓаат во депонии можат да се поделат и ископаат различни алатки и оружја од нив. И зошто луѓето учат природа, како да не го олеснат својот живот?

Замислете колку е подобрен животниот стандард на новата цивилизација, кога еден претходник непознат за нас забележа дека кога парче крем ќе се нападне, се јавува искра. Како може да претпостави дека искрите можат да се искористат за да запалат оган, ако не погледне на молња што доведе до шумски пожари? Со еден збор, без познавање на светот околу нас, ние нема да трае долго.

Поминаа многу илјадници години. Зошто луѓето подоцна ја изучуваат природата? Сите за иста цел: тие бараат начини да ги направат своите животи поудобни и побезбедни. Гледајќи на ветерот, дојдоа со едра и ветерници. Гледајќи како котелот врие на пламенот на камперскиот оган, додека пареа го турка капакот од него, еден човек излезе со парна машина. Внимателно проучувајќи ги последиците од планинските пожари, некои древни мислители научија како да се топат руда ... Листата може да се продолжи неодредено време!

Веднаш штом се појави земјоделството, никој не прашал зошто луѓето проучуваат природа. Без детални и максимални информации за тоа, земјоделците нема да можат да ги добијат тие количини на млеко, кои беа илјадници пати поголеми од сличните резултати на нивните предци.

Дали мислите дека пченицата која се одгледува на современи полиња има многу заедничко со оние житни култури што заѕвони на полињата пред стотици години? Ако само! Од мешавината на современите треви добиваме десетици пати повеќе зрно и брашно отколку што научниците можеа да си ги замислат во најодливите соништа пред околу 30-40 години! Но, зошто луѓето денес ја изучуваат природата?

Некој може да мисли дека нема директна потреба за ова: сите веќе научиле и успеале, можно е да се продолжи со развојот на науката и технологијата без да се погледнеме назад ... За среќа, тоа не е така. Дури и хеликоптери, подморници, леќи и цевки за вода, кои ги користиме секој ден, беа создадени по долги набљудувања на природата.

Речиси сите извонредни откритија на денешниот ден се направени од страна на оние научници кои не го поштедат своето време и енергија за изучување на природни феномени и процеси. Покрај тоа, денес секој треба да го набљудува околниот свет: сите луѓе треба да знаат што е кршлив и комплексен механизам. Ако објасните зошто луѓето учат природа, на нивниот пријател, ќе помогнете да го спаси своето богатство за идните генерации.