Се (не) глагол. Употребата на глаголот се направи и го прави тоа

Која е една од најтешките за англиски јазик ученици? Прашај некој и тие ќе ти кажам - тоа време. Но, она што токму во овие времиња не е - ова прашање не е одговорено. Ковчег само отвори.

Причините за тешкотиите на проучување на времињата на англиски јазик

Прво, многу пати, особено проблеми предизвика глаголски времиња се направи. По Русија, каде што само три пати, со изобилство на вербални форми е вистински шок. Погрешно презентирање на материјалот може засекогаш обесхрабри желба да учат англиски јазик во луѓето. Второ, по првиот шок луѓе сметаат дека е тешко да се спореди рускиот пати и глаголските форми со соодветните глаголски форми на англиски јазик. Оттука фразата: "Зошто толку многу британскиот измислил?" Прашува мали деца Особено често ваквите прашања, кога само што почна да го научат јазикот.

Глаголите се (не) во Тековен едноставен

Како по правило, комплексноста започнува веќе во изучувањето на прв пат - Тековен едноставна. Постојат стапици во помошни глаголи. Не само тоа, во руски и украински јазик што не го направи, се уште не е јасно зошто тие се на англиски јазик. Како парадоксален како може да звучи, тие се неопходни со цел да се избегне забуна во пати. Фактот дека на англиски зборови не се менуваат или по раѓање, или од страна на броеви или на случаи. Како да се утврди во кое време, рече понудата? Според помошен глагол. На пример, ако гледаме во предлогот се (не) глаголот, можеме безбедно да се каже дека пред нас - Тековен едноставни (прости моментов). Размислете за следново случаи на неговата употреба.

Употребата на глаголот се направи и го прави тоа

се плаши од тоа е глагол, без кој е невозможно да се даде предлог во моментов? Англискиот глагол се (не) - од вообичаените. Тоа може да биде чувство и поддршка. Главната глагол глаголски стори / не се користи во оригиналното значење - да се направи. На пример, ние нудиме

• Маша сака да се направи лекции и не сака да биде нарушен. Тоа е причината зошто таа го прави домашна задача сам. - Маша сака домашна работа и навистина не сакаат да се расејува. Затоа, тоа го прави еден лекции.

Како што можете да видите, тука глаголот се реагира веднаш и како семантичка и како помошен. Особено, во однос на "Маша сака да се направи лекции" и "Тоа е причината зошто таа го прави сам домашна работа" не само семантичка, но во делот "не сака да биде вознемирувана" - подружница.

Друг пример:

• "Мајка ми сака да се направи шопинг, но јас не се направи, бидејќи таа bies само работи за неа, не за мене", - вели Тони малку на Јане. - Мајка ми сакам да одите на шопинг, и јас - не, затоа што таа купува работи за себе - рече малку Томи Dzheyn.

Овде, исто така, во однос на "Мајка ми сака да се направи шопинг" направи - семантички. Друга работа е тоа што во превод, тој не се појави во говорот. Фактот дека изразот "направи шопинг" во склад со нашите фраза "шопинг". Но, во превод на често користени дизајн "да одите на шопинг." Во делот "Но, јас не, затоа што таа bies само работи за неа, не за мене" не само дејствува како помошно средство.

• Дали ја знаеш? Таа е толку убава. - Дали ја знаеш? Таа е толку убава.

Така, се направи / не делува како глагол кој значи во исто место и во рускиот јазик, ние ги користиме глаголот "да". Како помош - во негативни реченици, како што се гледа од примерите дадени погоре. Дозволете ни да се разгледа оваа точка во повеќе детали.

• Зошто тие одат, па бавно? - Не знам, можеби тие имаат многу време и не треба да се брза. - Зошто тие одат, па бавно? - Не знам, можеби тие имаат многу време и тие не треба да се брза.

Е штетна грешка со помошни глаголи?

Во овој случај, дали глаголот дејствува како помошно средство во негативна и прашална реченица. Имајте на ум дека без оваа глаголот не може правилно да се изгради негативна пресуда во сегашноста Едноставно, како и да поставуваат прашања. Не, сигурно може да го пропушти do / не глаголот, но тоа е за лице англиското говорно подрачје ќе звучи како "Мојата прошетка во шумата, верверица пукаат." Како, сите зборови се јасни, па дури и на значењето е заробен. Но, колку сериозно ќе се согледа човек кој зборува како тоа? без разлика дали тоа ќе се сфати сериозно и се смета за еднакви? Тешко. Нашите луѓе сакаат да се смееш на имигрантите кои зборуваат на јазикот лошо. Но, тие не размислуваат за себе во очите на британскиот изгледаат смешно и апсурдно. Тука доаѓаме до уште една важна точка. Со глагол направи јасна.

И што да правам со глаголот не?

Што е тоа за? Зошто се две од нив? Како да знаете кога глаголот се стави? Погодување, се обидува да добие прст во небото? Не вреди. На англиски јазик, како и во било кој јазик, има доста јасно дефинирани граматички правила според кои употребата на глаголите се направи / не јасно ограничен. Значи, не, ние пишуваме во прашална и негативни реченици само ако субјектот може да се произволно доделен на 3 лице еднина. На пример, во примерот "Тоа е зошто таа го прави домашна задача сам", ние разговаравме за Маша, кој сака да се направи домашна задача сам. Маша - именка трето лице еднина, па овде и се беше тоа нешто не. Во други случаи, ќе стави направи. Друга важна точка која е често се занемаруваат. Ако предлогот не треба да има како помошен глагол, семантички на главниот глагол во реченицата завршува s не е доделен. Ако субјектот - именката во 3 лице еднина, ние го додадете на крајот и со главниот глагол. Таа, исто така ќе служи како маркер на сегашно време.

Прашај било кој студент, најтешкиот дел во темата на "Време" (добро, освен за нивниот број)? Поставување на прашања. Оваа тема предизвикува тешкотии, бидејќи наставниците ретко даваат на јасен и транспарентен шема на изградба на прашањето. Ако еднаш и се сеќава на него, може да се стави било какви прашања во секое време по аналогија.

Така, некои општи прашања и употребата на глаголот се

За да биде појасно, овие се прашања кои може да се одговори да \ бр.

• Помошен глагол + предмет + глагол + смисла + + каде што кога?

На Тековен едноставен пример тоа би изгледало вака:

• Глаголи Дали (не) + предмет + глагол + смисла + + каде што кога?

Тоа е, помошниот глагол само излегува на врвот.

Посебни прашања и предлози на глаголот се

Тие се изградени речиси на истиот принцип. Единствената разлика - т.н. прашање збор се појавува во овие работи. Понатаму шема се повторува.

• Прашална збор + помошниот глагол + предмет + глагол + смисла + + каде што кога?

или

• Што / каде / кога + помошен глагол + предмет + глагол + смисла + + каде што кога?
• Што / каде / кога + глаголи се (не) + предмет + глагол + смисла + + каде што кога?

Покрај тоа, таква шема е секогаш чува, дури и ако бараме банални работи:

• Што зачин ви се допаѓа? - ѓумбир, се разбира. - Што ви се допаѓа да го зачинат? - Се разбира, ѓумбир.

• Во што е сестра ти направи нејзината фризура? - Што сакаш да кажеш? Таа тоа го прави себе. - Дали навистина мислиш така? - Јас сум сигурен. - Каде е сестра ти прави фризура? - Што сакаш да кажеш? Таа им самата го прави. -Ти навистина мислиш така? - Јас сум апсолутно сигурни.

Како што можете да видите во примерот погоре претставува и двете општи и специфични прашања. Ние исто така, наведуваат дека како и во случајот со предлози за негативни ако предлогот мора помошниот глагол, на крај и на главниот глагол не се додаде. Поради ова, една интересна слика.

Во што е сестра ти направи нејзината фризура? Овој предлог содржи, и направи, и го прави тоа. Но, не - помошник, бидејќи ние зборуваме за сестра ми, и не - семантички. Фактот дека англискиот јазик има една фраза одржлив - да се направи фризура некого е. Тоа значи дека "направи косата" во секој контекст.

Форма на глаголот се

Глаголот да се направи, како и сите англиски глаголи, има многу форми. Запомнете дека за да се направи - тоа е само инфинитив. Што се случува со овој глагол, да речеме, во минато време? Во минатото Едноставен глагол да се направи промена и има форма не. Тоа - неправилни глаголи, па нема крај -ed не додадете на тоа. Тоа треба да се изучува, како и голем број на други глаголи на специјални маси.

• Тие се движеа низ улиците и на мајката, изјави Јани малку: "Каде ќе оди" - "Јас не сум должен да ти кажам". - "Да, но јас сум вашата мајка, не знаев ништо за вашите работи и јас бев verry исплашени поради тоа.". - Тие ја преминал патот, и помеѓу мајката и малку Џени дојде следниве дијалог: - Каде ќе одиме? - Јас не се имате се што ви одговорни! - Да, но јас - мајка ти. Не знам ништо за вашите планови и јас бев многу исплашен.

Како што може да се види од примерот даден погоре, изминатото време овде укажува на помошни направи. Паралелно со ова, во иста реченица на главниот глагол завршетоци не е додадена било, според основното правило. Ова е логично - зошто да им овозможи на секој крај на оваа бедна глаголи, ако веќе постои директна покажувач, и на време, и на нијанси на семантичкото значење на реченицата? Тоа е зошто таква грешка, како додавање на завршетоци во минато време во прашања се чини глупо Американците и Британците. Истата шема е забележан во негативни реченици: Јас не знаев ништо за вашите работи и јас бев verry исплашени поради тоа. Поточно дел "не знам" јасно покажува дека генерално parses погоре.

Еве неколку примери:

• Што сакаш да ми кажеш? - важно е тоа? Вие никогаш не ме слушаше, па зошто да се побара од вас сега? Не сакам да ти кажам anyway.- Што ме да сакам да кажам? - Дали тоа е важно, затоа што никогаш не ме слушаше, па зошто сега се молам? Во секој случај, јас не сакам да кажам.

По аналогија со претходниот пример на "Што сакаш да ми кажеш?" и "Ти никогаш не ме слушаше, па зошто да се побара од вас сега?" Тоа покажува дека постои помошен глагол се без престанок не ќе се стави. Често луѓето се збуни направив како смисла и како помошен глагол.

Што да се прави со цел да не се збуни појави се (не) глаголи?

Прво, не се мрзливи и да се преведе на предлогот. Второ - да се учат на правилата на употреба на глаголи и кола од предлозите. Во-tretih- пати настава. Особено, образована личност треба да знаат дека тоа што си го чини во почетокот на реченицата, или речиси на почетокот - тоа ќе биде прашање, тогаш, е да се развие една секунда, што значи глаголот. Ако до трибините го негативен честички, тоа е - негативна. Повторно, следната треба да биде друг глагол, на која тоа не е неопходно да додадете нешто. Ако тоа го направиме како што стои сама по себе, тогаш тоа треба да бидат преведени на ист начин како и.

Што е тоа, тоа не е на сите форми на глаголот се направи. Како и сите глаголи, тој ја има формата на крајот ИНГ. Оваа форма се користи за означување на gerundive форма, и да формираат група долго време.

• Што прават тие? - детската се само јадење. - Што се тие? - Деца само јадат.