Што е темата на песната, или како не треба да се изгуби во скриено значење?

Учениците во литературата часови често се дава задача барем површно анализира една песна, со цел подобро да се разбере неговото значење. Барање да се направи оваа анализа поголемиот дел од учениците сфатат како обид да се даде на наставниците непотребно задача, која во принцип може да излезе со. Сепак, оваа задача не е само проширува умот и ја подобрува способноста на студентите да размислуваат, но, исто така, ја развива креативноста.

перцепција Карактеристики

Тема и главната идеја на песната од различни луѓе може да се дефинира на различни начини, а разликите во толкувањето понекогаш само шокантни. Се разбира, некои наставници работат исклучиво од книгата, така што студентот се обидува да објасни стих како нешто во своите гледа како каприц и неподготвеност да се придржуваат кон светите стандард. Значи наставниците треба да се сеќавам на главната цел на образованието: Прво на сите - да ги учат децата да размислуваат, а не cramming и да го повтори она што некогаш беше, рече: "паметни луѓе". И на едно мислење во области како што литературата, не зборува.

Концептот, како и помош во идентификување на теми

Вреди да се одбележи дека не секој наставник по литература лесно може да се објасни она што темата на песната. Лирскиот работи таму е многу тенка линија меѓу субјективноста и објективноста, а со тоа и дефиниција на овој концепт треба да звучи едноставно како е можно, и понатаму да се збуни на студентот. Дефинирање на теми во литература - ова е многу чувствително прашање, која отсекогаш била важна. Ова е точно случај кога многу луѓе може да се каже, "Јас разбирам, но не можам да се објасни." А што е со оние кои дури и не се разбере? Се верува дека основната тема на песната е определена со анализа на своите kontceptosfery, но овој пристап е премногу комплексен за презентација во училиште. Бидете дека како и да е, тој е најстариот цел. На читателот избира првите пет на седум сојузи кои произлегуваат од неа за време на читањето на работа, а потоа изгледа во текстот на зборовите што му ги предизвика овие асоцијации. И сликата што "ги" повеќе од зборови, и ќе биде предмет на песната.

Постмодерна и проблеми со наоѓање на значењето

Можеме да кажеме дека концептот - ова е и темата и главната идеја на работа. Литературни понекогаш претставуваат Kontceptosfera визуелно во форма на "интернет", во центарот на која е најсилна, основниот концепт и целата периферија на остатокот од здружението испратени. Овој дизајн драстично ги зголеми јасно се замисли структурата на песната, и изберете сите стилски средства кои се користат од страна на авторот да се создаде одредена атмосфера. Сепак, по оваа анализа, студентите можат да се разбере она што е темата на песната. Многу често се јавуваат проблеми при анализирање стихови контроверзната природа кои се однесуваат на постмодернизмот, каде што акцентот е на слики и емоции. Анализа на работи во оваа насока се генерално многу тешко, без оглед на формата на нарацијата. Темата на песната и идеја во овој случај ќе биде многу нејасна, мулти-фацетирани, ако авторот не ги објасни во епиграф или објаснување во фуснота.

Имате прашање? Одговорот е таму

Анализа kontceptosfery погоден за студенти од Филолошки департментот или само луѓе кои ги разбираат стилистички техники и може да анализира јазик. Студентите треба поедноставена верзија. Со цел да се објасни она што е буквално на прстите на темата на песната, можете да го користите следниов алгоритам. Темата на песната - прашање кое бара на авторот, а идејата - одговорот што го дава е во раскажувањето. Понекогаш предмет може да се утврди само врз основа на името, но идејата е да poraskinut мозоци. Се разбира, ова објаснување е скептичен смеа од лингвисти и книжевни научници, но искуството покажува дека тоа навистина им помага да се разбере суштината на дефиницијата. На пример, во песната, во која авторот се жали за невозвратена љубов, тема и идеја може да бидат следниве: "Кој е виновен дека љубовта е невозвратена" / "Никој не е виновен, како судбина".

Главната разлика помеѓу поезија и проза: нема рима

Објаснувањето дадено погоре е многу добро да се разбере она што е темата на песната, но не премногу длабоко во нејзините скриени значења. Сепак, поезија - ова е многу деликатна работа, и метафори емоционална авторот да седат со часови пред нивната вистинска вредност ќе биде сфатено. Коментари за оваа песна се различни од главното тело на проза од самиот факт дека е многу поверојатно да се користи авторите облик стилски средства. Ова може да биде лесно да се објасни: во лирски дела од помалку време на поетот да ги импресионира на читателот како "регулирање" на песната - е, најчесто, неколку строфи. Во оваа книга авторот треба да ги вложи сите своите мисли и искуства, како и најдоброто нешто да направите е само да им помогне на стилски средства. Метафори, алегории, хипербола, алузија, а некои фонетски техники (асонанцата, алитерација) - сето ова го додава на поетски слики на производот и ги подобрува своите емоционални порака.

Тема - прашање и на авторот суптилни

Вреди да се одбележи дека во модерните времиња на стиховите и самиот автор не знае што неговата песна тема. Па само пишувам она што се чувствува, и се надева дека истите тие чувства тој може да се евоцираат во читателот. Понекогаш поради прекумерна слики од неговата работа се чини дека се преоптоварени, а во овие дела на читателот е многу тешко да се разбере. Тие не се секогаш видливи, дури и навестување на една идеја, дури и ако авторот зад неколку успешни колекции. Во секој случај, дефиницијата на теми и идеи на песната - тоа е многу субјективна работа. Вие не треба да се обвинува студентите за да се биде во една песна за љубовта, видоа навестување на омраза едноставно да ги фалат за интелигенција.