Главната цел и целта на науката

Науката е систем на знаење, која е во постојан развој. Таа ги истражува целта законите на природата, размислување, и формирање на општеството. Знаења се трансформираат во непосредно производство ресурси.

Пристапи кон карактеризација

Науката може да се гледа на различни начини. Тоа може да се карактеризира како што се:

1. Специфичната форма на општествена свест, која е базирана на систем на знаење.
2. Процесот на сознавањето на цел свет закони.
3. Одреден вид на поделба на трудот во општеството.
4. Еден од клучните фактори на општествениот развој.
5. Процесот на развој на знаење и нејзината примена во пракса.

Наука: предмет, цели, цели

На сознанијата добиени во текот на едноставни забелешки несомнено се од големо значење за луѓето. Сепак, тоа нема да ги открие суштината на појавите, односите меѓу нив, ни овозможи да се објасни причините за појава со одреден степен на веројатност да предвидуваат последователен развој. Точноста на научни сознанија се определува не само со логика. Како предуслов врши проверете во пракса. Која е целта на науката? состоит в исследовании закономерностей природы и общества. Тоа е да се учат на законите на природата и општеството. Резултатите се користат за влијанието врз животната средина за производство на корисни материи. Секоја студија има своја тема. феноменов для поиска ответов на поставленные вопросы. Целта на науката - проучување на појавите за да одговори на прашањата. Проблеми кои го формулира истражувач утврди темата на знаење. науки реализуются поэтапно. Цели и задачи на науката спроведува во фази. Студијата започнува со собирање на факти, анализи и систематизација. Информациите се собираат, поединечните модели се откриени. Добиените резултати се направи тоа е можно да се изгради логично нареди систем на знаење. Врз основа на него, објаснува некои факти, се предвидува со нови. , таким образом, состоит в получении информации для описания существующей действительности, построения моделей перспективного ее развития. Главната цел на науката, според тоа, е да се добијат информации за да се опише на постоечката стварност, градење на долгорочен развој на своите модели.

процес на учење

достигается через переход от живого наблюдения к абстрактному мышлению и далее – к практике. Целта на науката се постигнува преку преминот од една во живо набљудување на апстрактно мислење и понатаму - да се практикуваат. Процесот на учење вклучува, меѓу другото, и на акумулацијата на факти. Во исто време, тие треба да се систематизираат, генерализирани, логично конципирани. . Без овие активности не може да се реализира целта на науката. Систематизација и генерализација на фактите врши со помош на едноставни апстракции. Тие се концепти кои се клучни елементи на науката. Дефиниции има поширока содржина се нарекуваат категории. Овие вклучуваат, на пример, да вклучува концептот на формата и содржината на појавите.

елементи

, любой ученый использует аксиомы, принципы, постулаты. Остварување на целта на науката, секој научник користи аксиоми, принципи, постулати. Под нив се разбере претпоставки специфични области на знаење. Тие се сметаат за основна форма за систематизација. Како важна алка во системот на законите чин. Тие се одраз на најстабилните, значителен, цел повторувачки комуникација на одредени феномени (природни, општествени и др.) Како по правило, законите претставени во форма на одреден сооднос на категории и концепти. Еден од највисоките форми на генерализација и систематизација на информации делува теорија. Разбирливо научни методи и принципи на логично се разбере и да се знае процеси со цел да се анализира влијанието на нив на различни фактори, укажуваат на можности за нивна употреба во пракса.

методи

Тие се методи на теоретски истражувања и практична примена на одредена појава или процес. – открыть и обосновать объективные законы реальности. Методот е клучна алатка за да се постигне целта на науката - да се откријат и да се докаже на законите на објективна реалност. Секоја теорија во која објасни природата на секој процес е секогаш поврзан со посебен начин на приватни истрага. Врз основа на општите и посебни методи, научникот добива да одговори на оригиналниот прашање: каде да почнат да учат како да се однесуваат на фактите, како да се генерализира, како да се дојде до заклучоци. Денес, сите поважни станува улогата на квантитативните метод на истражување на процесите и појавите. Ова се должи на брзиот развој на компјутери, компјутерската математика, кибернетиката.

хипотези

Тие се користат кога еден научник не е доволно материјал за да се постигне крајната цел на студијата. Хипотезата е разумна претпоставка. Што е формулиран за да се објасни овој феномен и може да се потврди по проверка или разоткрие. Хипотеза е често почетна опис, "нацрт" закон.

Комуникација со производство

Развојот на науката, спроведувањето на своите задачи служи како појдовна точка за revolyutsionirovaniya пракса. Наодите на резултатите од истражувањето се овозможи создавање на нови индустрии. Науката денес служи како движечка сила на општеството. Ова се должи на следниве фактори. Прво на сите, многу видови на индустрии и производствени операции првично потекнуваат во истражувачки институти. Формирање на хемиска технологија, нуклеарната енергија, добивање на специфични материјали - не е комплетната листа на најновите достигнувања на научно-истражувачки институт. Еднакво важна е и намалување на времето помеѓу отворање и директно да ги воведување во производство. Релативно неодамна, овој период може да се водат со децении. Денес, на пример, ласерски, а отворањето на неговата практична примена, помина неколку години. Исто така, треба да се каже дека во најпродуктивните сфера се развива доста успешно истражување, проширување на научни и индустриски мрежа на институции. Тој сега стана вистински креативна соработка меѓу научниците, работници, инженери. Покрај тоа, остро повисоки професионално ниво на персонал. Вработените на претпријатијата се користат научните знаења во пракса.

видови на истражувања

Истражувачка дејност во зависност од целта може да биде чиста или применета. Во првата студија на случај се фокусираше на развој и формулирање на нови принципи. Како по правило, тие се нарекуваат од фундаментално значење. Нивната цел е да се подобри знаењето опседнат од општеството. Основните истражувања придонесе за подлабоко разбирање на законите на природата. Теоретскиот развој се користат главно во понатамошниот развој на нови области на знаењето. Применети истражувања се фокусира на развој на нови методи за создавање на опрема, материјали, технологија, итн Нивната цел -. За да се задоволат потребите на општеството во развојот на одредени индустриски сектори.

развој на апликации

Тие се краткорочни и долгорочни, ниска цена и така натаму. Целта е да се трансформира истражување во технички апликации. Крајниот резултат зборува подготвува материјал за практична употреба. Како по правило, тоа е ангажирана во посебен дизајн канцеларии, експериментален дизајн производство. Кога ова дело е направено во одредена шема. Во почетната фаза, темата е наведено. Како што може да биде одредена научни и технички прашања. Важна фаза во развојот на трибините учат предмети. Во завршна фаза е имплементација на резултатите од истражувањето и да се провери нивната ефикасност.