Диференцијација и интеграција на науки. Интеграцијата на модерната наука: дефиниција, карактеристики и интересни факти

Со текот на времето, науката е, секако, во процес на квалитативна промена. Тоа ја зголемува обемот на гранки и комплицирани. Крај на нејзината приказна претставена прилично хаотичен и фракционо. Сепак, во голем број на откритија, хипотези, концепти, постои одредена цел, формирање на шема и теории за промена - познавање на логиката на развојот.

На важност на прашањето

Откривањето на логика изразена во развојот на науката во разбирањето на закони за напредокот на силите знаење возење нив и нивниот историски импликации. Во моментов, овој проблем е пријде од поинаков агол отколку што беше во минатиот век. Тоа што претходно се мислело дека во науката постои постојан пораст на знаење, акумулацијата на нови откритија, унапредување поточни теории. Сето ова на крајот создаде кумулативен ефект на различни начини на проучување на појавите. Денес, логиката на формирање на науката се достави во поинаква светлина. Преовладува Идејата е дека таа се развива не само преку континуирана акумулација на идеи и факти, но исто така и од страна на основни теоретски смени. Благодарение на нив, во одреден момент, научници почнуваат да се промени во Вообичаена слика на светот и да ја обноват своите активности врз основа на фундаментално различни погледи на свет. На местото на логиката на бавен тренд еволуцијата дојде катастрофа и научните револуции.

диференцијација на науката

Овој феномен вклучува поделба на унифициран систем на поединечните делови. Во полето на науката, како што стои знаење. Кога поделба на елементи е појавата на нови области, региони, истражувачки капацитети и индустријата. Диференцијација олеснува наука претворена во еден комплекс, разгранет систем кој содржи множество на предмети.

предуслови

Денес во науката, има се помалку од 15 000 различни дисциплини. Компликација знаење структура е предизвикана од неколку фактори. На прво место темелите на модерната наука поставени аналитички пристап кон вистински феномен. Со други зборови, како основна поделба на дела примање настани во примитиви. Овој методолошки пристап водени истражувачи да се вежба до реалноста. Второ, во текот на последните три века, остро го зголеми бројот на предмети, кои станаа достапни за проучување. Постоењето на гениј, можност да ги покрие разновидност на знаење, сега стана физички невозможно - може да се научи само мал дел од она што е општо познато на луѓето. Формирање на индивидуалните субјекти се случи со разграничување предмет на истражување секој од нив од другите елементи останатите правци. Како прачка во исто време се објективните закони на реалноста.

ефикасност

Специјалност индустрии е неизбежна и корисни. Диференцијација овозможува подлабоко да се испита одредени аспекти на реалноста. Тоа во голема мера го олеснува работата на научниците, а не директно влијаат на структурата на целата научна заедница. Област е денес. На пример, генетика се смета за релативно млада дисциплина. Во меѓувреме, денес, постојат многу од нејзините гранки - еволутивен, молекуларна, населението. Забелешки и "дробење" постарите науки. Значи, во квантната хемија појави насока, зрачење и така натаму.

негативните аспекти

И покрај очигледните предности, диференцијација носи ризик од деградација на сликата на светот. Дробење обединета во одделни елементи - природна последица на зголемувањето и компликација на интензивна знаење. Овој процес неминовно води до специјализација, поделба на научната дејност. Ова има и позитивни и негативни страни. Со проучување на оваа аспект на проблемот, Ајнштајн истакна дека работата на поединечни научници неизбежно доаѓа до повеќе ограничени области на општо знаење. Специјализација може да доведе до фактот дека на заедничко разбирање на знаење не може да остане во чекор со развојот на системот. Како резултат на тоа, постои ризик од намалување на изгледите за научник, тоа омаловажување на ниво на занаетчиите.

криза

Меѓусебна размена на научни дисциплини, изолационистичка разлика не се смета за главен тренд на 19 век. Како резултат на овој феномен е дека и покрај импресивниот напредок постигнат во текот на прогресивна специјализација, има добивка Несогласување насоки. Ова доведе до криза во единството на науката. Сепак, класичен науката постепено се истакнува идејата за основните единство на природните појави и, според тоа, предметите кои ги одразуваат. Затоа почнаа да се појавуваат во непосредна близина насоки (биохемија, физичка хемија, итн.) Границите кои постоеле меѓу Содржина области, станаа условно. Во овој случај, основните дисциплина е толку навлезе во едни со други, дека постои проблем на формирање на заеднички систем на знаења за природата.

Процесот на интеграција на науката

Тоа се случува истовремено со поделба на елементите на интегриран систем. – это явление, обратное дроблению. Интеграција на науки - феномен спротивен на дробење. Терминот потекнува од латинскиот збор преведен како "надополнување", "обновување". Концептот е генерално се користи за означување на елементи се комбинираат во една. Тоа би требало да се надминат во распаѓање околностите кои довеле до фрагментација на системот, прекумерен раст на независноста на неговите компоненти. Ова треба да помогне за подобрување на степенот на ред и организациона структура. взаимное проникновение, синтез, объединение дисциплин, их методов в одно целое, устранение границ между ними. Интеграција на науката - тоа е меѓусебно пенетрација, фузија, обединување на дисциплини и нивните методи во еден, елиминирање на границите меѓу нив. Особено активни ова се манифестира во сегашноста. Интеграцијата на модерната наука се изразува во појавата на области како што се Synergetics, кибернетиката и така натаму. Заедно со ова е формирање на различни слики на светот.

клучни принципи

базируется на философской модели единства мира. Интеграција на науката се базира на филозофски модел на светот единство. Реалноста е заеднички за сите. Според тоа, треба да се изрази на единство на размислување. Системски-холистичката природа на животната средина предизвикува општо знаење на природните науки. Во природата, не постои апсолутна линија на поделба. Во неа, постојат само форми на поместување во однос на прашања на само-природа. Тие помине едни со други, го сочинуваат синџирот на единиците на општиот развој и движење. Соодветно на тоа, дисциплина во која тие се изучуваат, може да имаат однос, наместо апсолутна автономија во различни сфери.

Главните насоки

, проявляется: Самодисциплина, појавата на кој предизвикува интеграција на науката, се манифестира:

1. Организацијата за истражување во граничните области. Како резултат на границата чин на дисциплина. Во овој случај не е интеграција на науката, одликува со комплексна структура.
2. Во развојот на интердисциплинарни методи. Тие може да се користи во различни области на знаењето, која исто така е интеграција на науки. : спектральный анализ, компьютерный эксперимент, хроматография. Примери: спектрална анализа компјутер експеримент, хроматографија. Зголемување на здружување и меѓусебно пенетрација дисциплини обезбедува математички метод.
3. Гледајќи обединувачки принципи и теории. Овие може да се намали бесконечен спектар на природните феномени. На пример, како еволутивен теории смета глобалната синтеза во биологија, хемија, физика, и така натаму.
4. развој теории, вршење на општите методолошки проблем во природните науки. , стоящих достаточно далеко друг от друга (синергетика, кибернетика). Како резултат на процесот на интеграција на науката стои, стои доволно далеку далеку едни од други (Synergetics, кибернетиката).
5. За промена на принципот на директна предмети селекција. Нов тип на проблематичните области. Тие се населиле главно комплексни прашања кои бараат вклучување на повеќе дисциплини.

поврзување на феномени

протекают в одно время. Како што беше кажано погоре, диференцирање и интегрирање на науката се случи во исто време. Но, во еден момент или некој друг да се проследи доминација на еден над друг феномен. обуславливается различными факторами. Денес, диференцијација и интеграција на науки е предизвикана од различни фактори. Со ширењето на условите комбинираат експертиза индустрија излегува од кризата. . На многу начини, тоа придонесува за процесот на интеграција на науката и образованието. Во меѓувреме, сега е проблем на постигнување на поголема уредност и организација. Фрагментацијата на дисциплини денес нема да доведе до фрагментација, туку на проникнување на насоки. Така, можеме да кажеме дека како резултат на поделбата во насока на интеграција на науката. Производство денес е во голема мера зависи од достигнувања и откритија на научниците, нивните истражувања и доби индикатори. За оваа причина, важно е да се воспостави врска помеѓу практични и теоретски активности.

заклучок

Интеграција на науки - механизмот на развој на знаењето, како резултат на која нејзините различни елементи се комбинираат во една. Со други зборови, постои транзиција од "поставува" на "единство". Овој феномен служи како еден од најважните закони на развој на знаење, формирање на неговиот интегритет. Треба да се напомене дека не било интердисциплинарна студија на комплексни проблеми може да се смета како интегративен области на соработка. Суштината на овој феномен лежи во информациите за печат, зајакнување на системи, капацитетот и комплексноста на знаење. научен проблем интеграција има многу аспекти. Неговата комплексност прави дека е неопходно да се користи напредни средства за методолошки анализи.