Должностите и правата на детето. Homeroom во оценките 1-7 за правата на детето

Една од најважните теми кои треба да се обрне внимание - на должностите и правата на детето. Класа час, за ова прашање, може да се врши и во првиот и во единаесеттата одделение. Мошне често, децата не ги знаат за нивните права, како да ги заштити. Но, она што е уште потажно, а учениците не ги знаат своите должности. Затоа, главната цел на секој наставник - да му кажете на децата за нивните права и обврски, да се запознаат со основните прописи, како што се "Конвенцијата на правата на детето", и да ги учат да ги заштитат своите интереси.

Што е час на класа?

Прво на сите ќе треба да се разбере дека класата час, кои се нејзините главни цели.

Homeroom - образовната дејност која не само што планира училиште колективниот живот на класата, подготвени задача, но, пред сè, да спроведуваат едукативни разговор.

Секој homeroom започнува со дефинирање на темата, поставување на цели и задачи. Избрани форма на работа, жанрот и името на настанот. Потоа, темелна подготовка за тоа - зедов и составени од материјалот од апстрактните класи.

По завршувањето на настанот корисно да се спроведе анализа, и независно и со учество на студентите.

А карактеристична црта на училницата часа од било кој друг лекција е дека нема јасни рокови, не е врзан за одредено место. Тоа може да го носат и двете деца и возрасни вработени во училиштето, додека изборот на кое било место - училницата, аудиториумот, музеј, библиотека или на сите да одат во селата.

Како да се подготвите?

Итно треба да се одржи класа час посветен на правата и должностите на детето? Вие не знаете од каде да почнам? Ние ви нудиме да ја користите нашата помош.

Прво на сите, да одлучи за местото на одржување на седниците. "АБЦ правата на детето" - класа час, што е најдобро помина во училница.

Неопходно е да се планираат на настанот. Синопсис на било која образовна дејност се состои од:

1. Имиња.

2. Цели.

3. Листа на опрема што се користи.

4. Завртете го homeroom.

5. Сумирање.

6. Рефлексии.

Подолу ви нудиме листа на главни наслови, целите и можните опции работа која можете да го користите да се направи вашиот апстрактна класа.

име

Познато е дека било која образовна часа се потребни за да има наслов, прикажува класи тема. Ние Ви препорачуваме да користите една од следниве имиња:

1. "ABC права на децата."

2. "АБЦ правна култура".

3. "Нашите права и обврски."

4. "Вашето право, деца."

Homeroom може да има друго име. Главната работа е тоа што го прикажува главните цели на седницата.

цели

апстрактни капа исто така треба да се дефинираат главните цели на сесија. Ако сте почетник учител, а потоа оваа задача може да изгледа комплицирано. Затоа, ние препорачуваме да го користите следниов текст:

1. Образование:

- запознавање на студентите со правата на детето;

- запознавање на децата со "Конвенцијата за правата на детето";

- да ги запознае студентите со основните права на децата;

- дава упокојувањето на ОН и документи усвоени од него;

- да се запознаат со документи за заштита на правата на децата;

- се повторува основните поими од областа на правото;

- Се сеќавам на основните права и должности на граѓаните;

- да ги учат децата да се заштитат нивните права;

- ќе ги преземат за да ги учат своите права и одговорности во животот.

2. Развивање на:

- развојот на меморија и говор на студентите;

- Да се развие логично размислување

3. образовна цел што може да се спроведува во текот на манифестацијата "Детски права" класа час за учениците од 1 - 11 часови:

- да се развие чувство на почит кон семејството;

- формирање однос на другите;

- почитување на правата на соученици;

- формирање на негативен став на дела;

- за да формира проактивен став;

- да се подигне одговорноста за својата сопствена иднина;

- формирање правна писменост.

опрема

При спроведување на правата на детето часа класа, можете да го користите следниов:

- претставување;

- компјутер и проектор;

- ситуациона картички;

- "Конвенцијата на правата на детето" (класа час посветен на правата на детето мора да се прочита овој документ);

- Уставот на Руската Федерација;

- тажни и весели емоции;

- листи на поединечните тестови;

- Повелбата училиште.

Настанот започнува

Во почетокот на студии е потребно да ги носат децата на темата на лекцијата, трошат ажурирање на знаење на оваа тема на поддршка. Ова може да се прави на следниот начин:

1. За да започнете, тоа е препорачливо да го прочитате извадок од книгата "Златен клуч или Авантурите на Пинокио", која ја опишува третман на Carabas Барабаш со кукли. Тогаш ви треба да прашате децата, како сопственик на куклен театар постапување со кукли. ова е добро? ако тој ги крши правата на детето?

Homeroom во основно училиште, пожелно е да се започне на овој начин. Имајте на ум дека интересот на тој начин не може да се само децата, туку и сениори.

2. води разговор со учениците, барајќи од нив на следните прашања:

- Што значат тие со терминот "право"?

- Кои се правата на детето знае за нив?

- Како што тие мислат, кој и како да ги заштитат своите права?

По деца ги искажат своите ставови, наставникот може да се движи кон главното тело и да ги запознае децата со правата на детето.

интервју

Задолжителен дел од едукативен настан е разговор во кои наставникот ги воведува децата со нивните права и обврски, инструменти за заштита на нивните права.

Така, во текот на разговорот, одделенскиот наставник мора да:

1. Кажете за документи кои го регулираат децата и човековите права:

- "Конвенцијата за правата на детето", усвоена од Генералното Assableey на ОН во 1989 година, 20-ти ноември.

- "Универзална декларација на човековите права".

- Уставот.

- На семејството законик на Руската Федерација.

- Сојузна Законот за образование.

2. класа час "Права и должности на детето", исто така, вклучува анализа на основните права на детето, како што се:

- правото на живот ;

- право на име;

- право да живеат со своите родители;

- правото на образование;

- право на здравствена заштита;

- правото да зборуваат на својот мајчин јазик;

- право на одмор;

- право на слобода на изразување;

- право на почитување.

3. Кажете за основните должности. Колку што е можно да се запознаат со Повелбата училиште.

Примерен видови на задачи

Ние Ви препорачуваме да ги користите следниве видови на задачи во студија на тема "Правата на децата на" час. 7 одделение да се справат со овие задачи најдобро. Тие ќе бидат заинтересирани и за средношколци. За основно училиште, се препорачува да се избере нешто поедноставно.

1. класа е поделена на три големи групи. Учениците се поттикнуваат да ги направат своите сопствени декларација во форма на табела. Кога првата група пополнува колоната "Ние имаме право да се ...", вториот - "Ние треба да се ...", третиот - "Ние никогаш не треба да ..."

2. Да разговара со децата што правата и обврските се спроведуваат, а што - се повредени. Зошто?

3. Друга многу интересна задача за средношколци. Поканете ги да се направи меморандум, Повелбата училиште за помладите ученици, да го издаде како постер.

4. Им даде на студентите листа на основните прописи за правата на детето. Нудат да им се подели во две колони - руски и меѓународни правни акти.

5. настан на тема "Правата на детето" (кул) часа, можете да почнете со пополнување на следните прашалник:

1. Она што го правите во ред?

2. Кои се вашите обврски?

3. Кои се повреди, најверојатно, да се сретне? Повреда на права и обврски?

4. Што е во право?

5. Кои се давачки?

6. Кои се права и обврски?

На крајот од сесијата бараат од учениците да ја препрочитува нивните профили. Праша дали тие ќе ги променат нивните одговори.

6. Понуда животни ситуации и да побара од децата да ги предвиди, се истакне кој е во право, а кој не.

Имајте на ум дека за време на окупацијата "Права на детето" (класа час за 1 - 5 часови) Вие исто така може да се користи ситуацијата на приказните.

Примери на ситуации за стари лица:

- Боб не сака да биде на должност, со оглед на детскиот труд е забрането.

- Фјодор насликани биро, бидејќи тој има право на креативност и себе-изразување.

- Настија слуша гласна музика по 12 часот навечер, како што има право на одмор.

- Питер работи на класа за време на лекција, и вели дека има право на слобода на движење.

Сумирајќи

вежба "микрофон" може да се користат за сумирање на манифестацијата "Правата на детето" (homeroom, 7 одделение).

Децата може да бидат поканети да одговори на следниве прашања:

- Што научивте во текот на наставата часа?

- Каков вид на права знаеш?

- Кои се вашите обврски?

- Како треба да се однесуваме кон другите, за да не се прекршуваат нивните права?

- Кои документи за заштита на Вашите права?

- Каде може да се обратат доколку се повредени Вашите права?

- Што право го користите на училиште?

рефлексија

Homeroom "Права и обврски" на детето, пожелно е да се заврши на размислување. За да ја изврши, можете да го користите емотикони со различни муцките. Студентите треба да ги преземат и да покаже насмеано лице, која го прикажува нивното расположение на крајот на класи.

Пожелно е дека тие се објасни нивниот избор.

наодите

Најмалку еднаш годишно да се разговара со учениците за тоа прашање, како "правата од Конвенцијата на детето." Класа час на оваа тема ќе ви помогне не само да ги запознае децата со нивните права, но, исто така, да ги учат да ги извршуваат своите должности.