Конечниот интегрирана активност во постарата група на крајот на годината

Денес ние ќе зборуваме за тоа како да се организира на конечниот интегрирана активност во постарата група од градинката. Што е потребно да се фокусира? Што знаење е потребно за да се провери на детето? Ајде да погледнеме што е во ред.

цели

Она што го прави конечниот интегрирана активност во постарата група? Главните задачи ќе биде консолидација и генерализација на покриени материјал. развој на јазикот, зајакнување на почетната математички и логички знаење, проверка на движењата на рацете, развој на говорот и будење на желбата кај децата самостојно да ги реши своите задачи. Дополнителни цели може да се стави во предниот дел на наставникот, во зависност од наклонот на градинката. На пример, ако една група со подобрена изучување на англискиот јазик во приватна детска градинка, можете да додадете елементи кои се обезбеди знаење во оваа област.

формат

Како може да се потроши на конечниот интегрирана активност во постарата група? Првиот чекор е да изберете сцена на твоите часови. Бидејќи ова не е стандарден приватни лекција подобро ќе изготви груба план за акција и ситуација, теми и ликови кои ќе се "помогне" на децата. Да им понуди на децата конечниот интегрирана активност во постарата група? Патувањето ќе биде одлична опција, во која децата ќе бидат во можност да ги испробаат сите своите вештини, кои биле обучени за неколку години. Имајте на ум дека за еден ваков настан може да се стави украси. Во принцип, ништо особено тешко. Може да се подготви за поуките / занаети во текот на годината за да ги направи постепено се: еден пар на дрвја, трева, реки цртање куќа -Сите зависи од тоа каде ви се случува да "испрати" децата.

карактери

Конечниот интегрирана активност во постарата група треба да се одржи под директен надзор на наставникот. Но, тоа не значи дека треба да стори сé што себе. Можете да поканите аниматор, кој ќе се одржи седница на планот што се во согласност со нив. Главната работа - да се има предвид дека тоа не треба да биде кловн! Сеопфатни интегрирани финалниот класи во постарата група не направи толку многу за забава на децата, но со цел да ги тестираат своите способности. Одредување на слабости што треба да се стегне. Во согласност со избраниот дел од "патување", ќе се пријде на херои, познати на многу од детството -. Како пример знам, Мечо Пух, итн Во овој случај, обидете се да се погоди ентузијазмот на вашата одделенија, но не претерувајте. На пример, децата денес може да биде запознаен со Cheburashka, но сакам цртан филм "Автомобили". Се согласувам, облекување во автомобилот ќе изгледаат глупаво.

за родителите

Бидејќи ние одлучивме дека нашата цел - да се идентификуваат слабостите, па ние треба да се покаже на своите родители. Се разбира, ние едноставно може да им каже по класа резултати, но тоа е многу подобро доколку "мама" кои веруваат дека нивното дете е идеален, да биде во можност да се види што со свои очи. Затоа, ја отвори финалната слајд интегрирана активност во постарата група. Изберете погодно време и покани мајки и татковци да се погледне на преглед. Патем, ако се има предвид дека група обично 20-25 деца, тоа е сосема можно да се договорат со своите родители и да ангажира професионални аниматор за класи. Верувај ми, тој ќе се справат подобро од наставникот.

стандард

Пред да почнете да се создаде план дијаграм на класа, да се предвиди сите одеднаш. На пример, стандардите за кои треба да се врши на конечниот интегрирана активност - ГЕФ. Голема група, како и било која друга група во градинката, не е вклучена во федералните стандарди. Тоа е, може да се најде на листата на знаење, кое треба да биде детето на училиште, но никогаш не е наведено методи на настава децата на предучилишна возраст. Оттука, постојат градинки со обука, преку различни методи "познати" психолози, чии методи се урива веднаш штом излегува барем еден не-стандардни лице во групата.

Getting Started

Значи, сте ја одбрале околината на својата иднина вработување. Сега да видиме, што точно треба да се направи за тоа. Вашиот прв чекор ќе биде подобрување на загревање. Тоа е веројатно дека сте принудени деца да го направи тоа секој ден, но за време на последната лекција тие ќе треба да се движат многу, можеби дури и трчаат наоколу на улица, и да се избегне повреда, и треба малку обука.

• Еве еден пример: ќе се гледа за украдени богатство, проследено со патување. Сите деца се примени раката на челото. Малку се потпреме напред и да гледаат во далечината - на десно-лево, лево-десно (каша долниот дел на грбот).
• Баба Yaga ограбува децата клучот на градите со врвот - деца скокаат околу неа, обидувајќи се да се земе (каша стапки).
• За да се загрее раце може да го напушти топки во кошот. Откако ќе се пополнети, отворите следниве брза во патувањето.

природата

Загрее, ќе може да продолжи директно на окупацијата. Ако времето вас и на територијата на градинката дозволува тоа, одат на улица. Каде на друго место да го поминат финалниот интегрирани лекција за шумата? Постарите група мора да бидат способни да се разликуваат неколку видови дрвја, птици и животни знаат. Дури и ако не растат многу различни дрвја во градината, секогаш може да се подготват однапред неколку слики со растенија. Запомнете дека децата треба да бидат способни да се утврди најдобро познат вид на лист на нив.

попуштање

Трошење многу отворено сили, децата се движи назад во училницата. Ова е добро време да се изврши конечна интегриран вработување "оригами". Високи група треба веќе ја совладале основните вештини за работа со хартија. И тоа е, исто така, вашата задача. Ако вашето дете е 6 години не може да собира едноставен конструктор, тогаш испуштањето на неговата тутори. Истото со хартија. Многу знаат легендата за болна девојка, кој се обидува да се соберат илјада кранови, бидејќи тоа беше за да ја спаси од неизлечива болест. Од вашата одделенија, никој не бара такви подвизи. Но, ние мора да биде во можност да се соберат авион, брод, ветерници, снегулки и многу други елементи, кои може да се направи децата. Што друго може да значи конечна интегриран вработување "Оригами"? Високи група мора да биде во можност да се изврши едноставни занаети од отпадни материјали - глина, конуси, костени и лисја. Ова ќе ви овозможи да се провери ефикасноста и нивото на развој на детската фантазија. Не барајте од нив да рамки и граници, нека се обиде да создаде занаети за било која тема, она што тие сакаат.

фондацијата

Во текот на својата "патување" со учениците треба да се провери знаењето кои се основни на секое човечко суштество. ГЕФ препорачува дека децата знаат како да се брои до 10 и знаат точниот редослед на броеви. Сепак, со до 100 целосно може да се модерни дете, ако се вклучени во нејзиниот развој и образованието, и да не остави на грижа на таблетот и компјутерот. Сепак, секој сет рамка, ќе треба да одлучи.

Во прилог на математика, тоа е императив да се тестира способноста за читање и јасно да ги изразат своите мисли. Тоа е една работа кога детето е срамежлив и пелтечи кога читање на глас, додека други, кога малку се прави со него. Тоа е во оваа фаза, конечниот интегриран говорна терапија активност во постарите група. Не мора да се провери брзината на читање или да предизвика да се сетам на една песна, но способноста да се разбере она што тие го читаат и експресивна интонација организира потребно.

физика

Децата треба да имаат општа идеја на имот на физички објекти: некои од нив се потешко, некои помеки, за да може да се споредат големината на окото, и за да се утврди на материјалот од кој се изработени предмети. Сè што е познато во споредба и примена на објекти на едни со други. Проверете ги овие вештини со собирање на "пирамиди" премногу доцна, но далеку за да биде во можност да се утврди што објектот е различен од другите во големина - лесно.

Проверка на знаењата на сликарството на децата. Кои бои се добиени со мешање на црвена и жолта боја, жолта и сина? Знаејќи како да се промени на објектот својства кога се меша - најбаналните примери. На пример, може да се врши на следниов експеримент.

• Става во чаша вода. Потоа посипете со бибер Леќата или само мракот. Ако во нормални услови прст натопи во вода, а потоа тој ќе остане траги Леќата. Како да се направи така што кога се спушти во водата, прст остана чист? А: На пред-впие во растително масло, а потоа се потопува во вода Леќата честички ќе исчезнат од него.
• Дифузија. Не, не е така. Мешање. Поведа искуство во мешање на песок. Вие знаете дека песок на плажите, sandboxes реките со различна боја? Акции на претходно обоени песок, може да се користи шеќер. Започнете слоеви на песок, за да се пополни во било шише. Можете да добиете многу убава модел. Но, децата ќе бидат во можност да се разбере како на микс и на тој јаз како резултат на смесата е невозможно.
• Друго искуство со песок. Место тегли на дното на светлина пластични топката со порака за "патување". Како да го добие без вртење на тегла и не ги допирајте топка? Почне да се пополни во песок, полека ја тресе. Песок ќе заглави топка и подигнете ја кон врвот. Вие исто така може да се прелива во водата, што му се наметнува на врвот.

светот уредот

Не, тоа не е религија или политика. Децата треба да бидат во можност да се разбере дека сè беше во ред - наутро, попладне, навечер, ноќе. Периоди од годината треба да бидат вклучени во финалето интегрирана активност во постарата група. Пролет и есен, лето и зима. Детето мора да разберат дека тие доаѓаат еден по друг во одредена цел, и со светот се случуваат значајни промени. Неопходно е дека детето не е psyched и завршува вака: "Ти не ми купи сладолед, бидејќи глупава падот дојде"

Проверете за да видите дали децата знаат како различни животни се подготвува за зимата. Кој станува хибернација, кој акции на производи, а кој се менува на "крзнено палто"? Како да се спроведе зима риба? За човековото однесување е како?

Есен - време за жетва. дали учениците се во можност да се направи разлика на плодови? Рибизли, малини, боровинки. Дали тие знаат за печурки - токсични и чист опасно?

Лето. Со оглед на тоа време, може да се тестира знаењето на децата за безбедност. На улица, езеро или едноставно во шумата. Дали тие се разбере дека на натпреварот - не е играчка?

Пролет - време на цветни. Колку различни бои што сте го научиле во изминатата година? Кои се тие што се нарекува? Кој ги опрашвам?

поговор

Запомни, конечниот интегрирана активност во постарата група се спроведува со цел да се сумираат и да се консолидираат се што научиле во текот на изминатата година, а не да ги учат децата дека тие не го разбрале текот на времето. Можете да ги насочува на "патување", но не се реши, и да им се објасни како да се справат со некои загатки. Што треба да покаже родителите дека нивните деца не посетуваат градинка во напразно, дека тие го научиле многу и стана повеќе или помалку независни.

Родители! Ако сте поканети на таква активност, мора да го посетите. Земете еден ден на работа. Вашето дете е важно да се обрне внимание на него и да се следат неговиот напредок. Ако има нешто што не функционира, ако забележите дека вашиот пиш полошо од другите во некоја област, не го кара. Тоа е подобро да се обиде да се дознае причината за неуспехот, да му помогне да се надмине овој чекор. По сите, вежбање не се врши со цел да се фалам, чие дете е подобро, и да покаже колку децата пораснале и созреана.