Круг театар: програма за работа во градинките и во училиштата во ГЕФ

Модерни ГЕФ се фокусира на сеопфатен развој на личноста на детето, вклучително и преку театарски круг. На програмата е наменета за мнозинството на курсеви за да се направи на образовниот процес поефикасни институции да се соберат на тимот, да се подигне културното ниво на студенти.

Кој го потреби?

Интерес во областа на изведувачките уметности се должи пред се на студијата на националната култура. Покрај тоа, играта може да се развие набљудување, учениците и децата на предучилишна возраст да научат да се фокусира на одредени сајтови, и сценски имагинација никој не боли. Круг театар, која на програмата е уникатен за секоја класа или група во градината, обмислен и надвор, така што по неговата посета на децата да учат на особеностите на театарот образование и обука.

Зошто го направи тоа?

За целите на која било големи театарска група вклучува следниве задачи:

1. Проширување на целокупната уметничка хоризонти на децата и да ги запознаам со практични елементи на сцената на ратификација, карактеристиките на одредена национална култура.
2. Формираат вистински идеолошки и естетичката проценка на ситуации кои се разбирливи и возраста на децата.
3. Развијат креативните способности на децата, да се подигне своите овластувања на набљудување, внимание, истрајност и издржливост, фантазија и креативен иницијатива.
4. Едукација на децата чувство на заедништво, емоционална реакција, способноста да се чувствува и да се разбереме убаво, барајќи за себе и за другите.

Сето ова може да го реши интересен театарски круг. Програмата, во согласност со ГЕФ ќе треба да се фокусира првенствено на способноста да се преведе на уметничко дело на сцената во согласност со правилата на театарската уметност. Размислете за неколку работни програми наменети за изучување на деца од различни возрасти театарска вештина.

опција 1

Ве молиме да се најде еден од програми за работа, кои се успешно имплементирани во средината група од градинката. Театарската активност им овозможува на децата на оваа возраст да се фрлам во светот на бајките и магија, да научат да се трансформира, а тоа ќе влијае позитивно врз развојот на децата и нивната емоционална сфера. Прикачи деца од предучилишна возраст во театарот треба да се подготви и впечатоците на перформанси врз основа на различни уметнички дела, и тоа е подобро да го направи тоа на пример на децата омилени бајки. Програма за работа на театарска група во градинка бара внимание за такви познати бајки како "Gingerbread Човекот" и "замок", "репка", "снег Maiden". Секоја приказна има свои карактеристики, секој си има своја идеја и предучилишни деца треба да се разбере во играта, во драматизација. Театарската активност - тоа е можност да се влијае на емоциите и чувствата на детето, и поради природните сензибилитет тие апсорбираат сè како сунѓер ветувања.

Цели на програмата

Главната цел - да се воведе децата духовни и морални вредности и развој на личноста преку театарска претстава. Главните задачи на секој театар група се следните цели:

1. Едуцирање на хумани чувства на децата да формираат нивното разбирање на ваквите важни особини како што се чесност, добрина, правда, и нивните спротивности - суровоста, лукав, кукавичлук. За формирање на способност правилно да ги третираат своите постапки и на другите. Развивање на чувство на самопочит и одговорност.
2. Едуцираат колективен чувства. Децата мора да бидат способни да дејствуваат во моралните интереси на колективното, да се однесуваат правилно во текот на изработката и поставувањето на претставата.
3. Развивање креативност и да се закачите на децата на уметноста театар. Ова се рефлектира во запознавање на децата со различни видови на театарот, приказни за карактеристиките на една театарска игра, бидејќи главна задача - да се натераат заинтересирани за оваа акција.

упатување програми

Програма за работа на театарска група во градинка ги вклучува следните активности во училницата:

1. Театарски и игра, чија задача - да се развие на однесување игра на децата да формираат нивната способност да комуницираат со своите врсници и возрасните во дадена ситуација. Во овој блок, наставникот спроведува игри, вежби за да се развие способноста да се реинкарнација, организира театарска акција која ни овозможува да се развие на имагинацијата на децата, спроведени се потсмеваат на песни и приказни.
2. Музички и креативни. Во оваа фаза, едукатор вклучува работа на музика, пластика, ритмички игри кои се развиваат природни способности психомоторна децата на предучилишна возраст. Во оваа единица активности имаат за цел да се развие на предучилишна возраст моторните способности, својата агилност, мобилност, чувство за ритам.
3. Уметнички и говор. Оваа активност се смета однесување на игри, вежби кои ќе ја подобрат говор дишење, за да формираат правилен артикулација, интонација и експресивен логиката на говорот.

Големо внимание треба да се посвети на основите на театарска култура круг театар. Програмата треба да им помогне на децата да се разбере она што, она што е на театарот својата суштина, кои се актерите и каква улога тие се дадени.

Како да се работи со деца?

Како што е познато, детето има подобро разбирање ако задачата се претстави за него во форма на игри. Тоа театарски круг во градинка претпоставува извршување на импровизации, драматизации. Контакт со деца се прилагоди од страна на голема работа воспитувач кој води разговор со нив, читање на нив, гледање на видеа со деца и објасни нејасни точки. До крајот на годината, според ГЕФ, група на учесници театар во високи и подготвителна група треба да се јавите на главните средства за корекција на говорот, покажувајќи артикулација, рецитираат истата фраза во поинаков тон на гласот, читање брзозборки, експресивен читање на песната, за да може да се пренесе на природата на неговиот лик и дело во тимот.

Програмата за работа на детската театарска група вклучува употреба на различни опрема и дополнителни уреди:

• театар екрани;
• куклени театри на различни видови: прст, конус, сенка, varezhkovyh;
• музичка опрема - лаптоп, рекордер, звучници;
• носии.

тематско планирање

Повеќето театарски групи се наменети за 36 часа - две или три сесии неделно. Во наставата и тематски план распределени место многу интересни нешта - од љубов со театарот и тоа е до концептите на изразите на лицето, глас и моќта на други интересни и едукативни информации за деца.

Што училиште?

Во училиштата, според ГЕФ мора исто така нудиме класи во театарските кругови, но многу наставници оди понатаму и да се комбинираат на научените лекции во литературата и театарски елементи. Слични групи фокусираат своите активности за реализација на уметнички и естетски перцепцијата на децата во воннаставните активности и да ги задоволи ГЕФ. Тоа е она што се одржа театарска група (степен 2). програма за работа во овој случај е комбинација од неколку образовни програми. Во класата на децата ќе се запознаат со различни видови и жанрови на театарската уметност, да научат како да се подготви игра, да научат да се оцени на специфичноста на дејствување. Главната цел на курсот - развојот на личноста на детето и неговата способност да работи со тимот.

Релевантноста на книжевни и театарски кругови дека тоа е можно да се користи една театарска педагогија за развој на личноста на детето, процесот на оптимизирање на развојот на говорот, чувство за ритам, глас. Едукативната програма вклучува една интересна процесот на настава и учење, кога се искористат разни области на работа:

1. Израснати темелите на гледачот култура.
2. Развивање на вештини за вршење на дејност.
3. Акумулира знаење за театар.

Веќе програма театарска група во постарата група запознава децата со мнозинство на концепти и знаење, и тоа знаење во училиштето подобрена, така што студентите можат да ги надминат психолошки инерција, се развие креативноста, да научат да се споредуваат, се анализира и да се извлечат заклучоци.

Програма карактеристики Кригла во Одделение 2

втора класа на структурата на програмата дозволува да се решат два проблеми. Прво - оваа образовна задача со која се развива интелектот и емоциите на децата, нивните комуникациски вештини преку детски театар. Второ - тоа е едукативни цели, кои имаат потреба од развој на вештина и способност да се трансформира на сцената, ќе треба да учествуваат во перформанси. Цели на програмата - да се обезбеди естетски, морални, интелектуални развој на учениците, да се едуцираат за нивната личност и да се развие интерес и реагирање на театарската уметност. Програма за работа театарска група во градинка може да се реши неколку проблеми:

1. Воведување на децата во различни видови на театарот.
2. Да придонесе за развој на различни видови на креативност.
3. За подобрување на уметнички вештини на децата и способност да се трансформира во слики на сцената.
4. Развијат говорот култура и естетски вкус.
5. Се негува креативноста на детето.

Поголемиот дел од времето од 34 часа наменети за деца на кругот ќе биде активно се движат како што е планирано пробите, настапи покажува, подготовка на носии, присуствува на театарот, а остатокот од времето - тематски дискусии, мислења и презентации на бајките, учев текстови. Програмата се состои од неколку делови, од кои секоја е во насока на решавање на голем број на проблеми. Најчесто, се разбира, се претпоставува блискост со театарската игра и основите на театарска култура, култура и техника на говорот и ritmoplastikoy. До крајот на обуката е да им даде на децата различни вештини театарски круг. Во програмата се составени така што студентите во изучувањето голем број на важни и неопходни вештини:

• знаат како да се однесуваат во театарот во текот на извршувањето;
• да се справи со видови и жанрови на театарската уметност;
• во можност лесно да ја рецитираат брзозборки и да се каже песни;
• способни да се прилагодат на импровизација;
• да се изгради дијалог;
• земам рими на одредени зборови.

Како по правило, во круговите на сите класи се поделени во неколку делови во кои се одржуваат неколку сесии.

оценка 5

Програмата на театарски групи во рамките на ГЕФ во сите класи се насочени кон реализација на уметнички и естетски активности. Образование им овозможува на студентите да се здобијат со знаење дека е експресивен говор, ги научат основните одредби на реални игри на сцената, да се запознаат со елементи на сцената на ратификација. Релевантноста на таквите програми е тоа, знаејќи театарот, учениците формираат естетски став на убавината и да научат да се види тоа не е само на високо ниво, но исто така и во секојдневниот живот. Главната цел - да се формира креативни идентитетот на детето преку театарот активности, да се развие својата креативност и културен план.

Програма за работа на театарска група во 5 одделение е наменета за една година на обука, со посебен акцент на фактот дека децата на оваа возраст веќе може да се научи улога. Поради тоа е доминирана од страна на колективните и група форми на студија која ви овозможува да се создаде и да се доживее чувство на колективот. Но внимание на методи израз е - ова може да се постигне преку:

1. Улога игра (деца треба да научат улога, за да може да се постапи на сцената, за да комуницира со дијалог).
2. Културата на говорот (со оглед на развојот на јасна дикција, интонација различни, имагинативноста).
3. Ritmoplastiku (метод е наменета за меморирање и меморирање на правото пози за време на извршување).

Курсот е во 5-то одделение

Програма за работа (Одделение 5) театарска група (ГЕФ) е посветен на еден час неделно, за една година. Во нејзините рамки, децата да се запознаат со тимот, учат песни и брзозборки. Идентификува своите вокални способности, на пример, во текот можат да научат песната "пријателство", која се врши за сите деца во исто време.

Во рамките на секцијата, запознавање на децата со актерски способности, наставникот дава самите деца да ги собереш на репертоар, да научат омилени премин од секој производ и потоа кажете на читателите натпревар. Во овие класи, децата учат да се погоди на ритам, да се запознаат со сценската гестови, да научат да се подигне својот глас. Сето ова - само мал дел од она што може да им даде на децата театарска работилница во училиштето. Програма (Одделение 5) на крајот на курсот вклучува формулација на книжевно-музичка композиција, во рамките на подготовките за кои децата учат песни, финти, песни, работат надвор од карактеристиките на говорот интонација. И да се оцени на знаење и вештини може да биде на последниот концерт, на кој учителот подготвува секое дете одделно.