Набљудување во психологијата. Видови на набљудување во психологијата

Во оваа статија предлагаме да размислите за една од основните техники кои вклучуваат методи на истражување во психологијата. Набљудувањето вклучува намерна и намерна перцепција на предметот на истрагата. Во општествените науки, неговата примена претставува најголема тежина, бидејќи субјектот и предметот на истражување е личност, што значи дека субјективните оценки на набљудувачот, неговиот став и ставови можат да се доведат во резултатите.

Набљудувањето е еден од основните емпириски методи, наједноставен и најчест во природните услови. Со цел неговите резултати да бидат точни, набљудувачот треба да остане во заблуда, да биде незабележан или да стане дел од групата во која влегува предметот на набљудување, за да се меша со тоа за да не привлече внимание. Истражувачот мора да ги евидентира и оцени настаните поврзани со целта на набљудувањето.

Елементите на оваа техника вклучуваат теоретско размислување (разни методички техники, контрола на резултати, разбирање) и квантитативна анализа (факторска анализа, скалирање, итн.).

Проучувањето на основните методи на психологијата, набљудувањето треба да се забележи без прекин и, доколку е можно, да се примени. Впрочем, ова е една од главните техники што ги користи модерната наука.

Мора да се каже дека набљудувањето во психологијата е нужно малку субјективно. Степенот на субјективност може да го намали отфрлањето на брзи заклучоци и генерализации, повторното набљудување и користењето на други методи заедно со него. Подобро е што неколку набљудувачи одеднаш учествуваат во студијата. За да се подобри ефективноста на овој метод, често се користат разни набљудувачки мапи и прашалници. Тие ви дозволуваат да се концентрирате на најважните точки и да не бидат одвлечени од несуштинските.

Посебни карактеристики на набљудување

Набљудувањето во психологијата секогаш се изведува за одредена цел, според претпланиран план, опремен со разни предмети потребни за фиксирање на резултатите и реализација на самиот процес.

Овој метод овозможува да се соберат емпириски податоци, да се формираат репрезентации за предметите за истражување, како и да се проверат различните претпоставки и теории поврзани со него.

Набљудувањето го реализира знаењето преку директен контакт, врз основа на сведочењето на сетилата, па затоа е прв научен метод во историјата.

Методите на психологијата (набљудување, експеримент, итн.) Имаат свои карактеристики. Овие карактеристики овозможуваат да се разликуваат како посебен вид на истражување. Набљудувањето во психологијата се разликува од типот на став кон објектот (на пример, во разговор или експеримент, специјалистот создава посебни услови кои предизвикуваат оваа или онаа феномен), присуство на директен контакт со него (кој е отсутен во проучувањето на производи на активност и не е секогаш присутен во експериментот).

Од методолошка гледна точка, таа е вродена во универзалноста, односно на можноста за користење на набљудување во однос на широк спектар на различни психички феномени, како и флексибилност (можноста за промена на "полето на покривање" на некој предмет или хипотеза во процесот на истражување) и минимални барања за технички, процедурален хардвер. Во ова, методите на набљудување на психологијата, експериментот и други се многу различни.

Во научната литература, термините "набљудување", "објективно набљудување" и "надворешна употреба" често се користат како синоними. Психички живот - комплексен феномен, недостапен за директни очи од надвор, скриени од љубопитните очи. Затоа, на почетокот единствениот метод на психологија беше интроспекција (интроспекција), и само со развојот на науката почна да се применува надворешно набљудување кога беше извршено набљудување на лице (психологија, социологија и други науки).

Во домашната психологија, основните принципи на набљудување се опишани во делата на научници како С.Л. Рубинштејн, Л.С. Виготски, А.Н. Леонтьев.

Видови на предмети

Набљудувањето и експериментот во психологијата, како и други методи, може да ги имаат следните предмети на истрага:

- лице (или животно);

- цела група луѓе.

Целта на опсервацијата, по правило, може да биде само надворешната компонента на активност (движења, движења, контакт, заеднички дејства, говорни дела, изрази на лицето, надворешни манифестации на вегетативни реакции, како и разни ситуации, и спонтани и организирани).

Правила за набљудување

При примената на овој метод, постојат неколку правила:

1. Систематски, повеќекратни студии треба да се спроведат во променливи и повторувачки ситуации, со цел да се потенцираат закономерности и случаен случајност.

2. Не правите избрзани заклучоци, сигурно треба да направите алтернативни претпоставки за тоа што стои зад ова или она однесување, и проверете ги.

3. Приватните состојби и услови мора да се споредат со општите, размислувајќи ги во контекст на различни заедници (лицето како целина, општата состојба, фазата на ментален развој, на пример, во однос на детето итн.), Бидејќи таквото испитување честопати целосно ги менува психолошките Значењето на набљудуваните.

Со цел да се минимизираат неточностите и грешките на истражувањето, за да се обезбеди нејзината објективност, како што веќе беше забележано, неопходно е истражувачот да не го даде своето присуство. Неопходно е да се направи така што набљудувачот може да го види, а истовремено да остане незабележан како истражувач. Особеностите на набљудување во психологијата претпоставуваат, ако е можно, најмалку учеството на субјектот во него.

Ова може да се постигне со следното:

- да се запознаат, односно да го направат предметот на истражување навикнат на присуството на набљудувач - често присутен во неговото видно поле, како да не му обрнува внимание на него;

- објасни присуството на аутсајдер со некоја цел прифатлива за предметот на студирање, на пример, наставникот во училиште да каже дека би сакал да присуствувате на лекцијата за да ја совладате неговата техника;

- заменете го набљудувачот со техника која ги евидентира психичките феномени (на пример, видео камера), со што ќе се обезбеди точна фиксација и помалку ќе ги збуни забележаните;

- извршете ја студијата од темна соба во непосредна близина на онаа каде што набљудуваните, на пример, се одделени од него со посебно стакло Гезел, со едножична спроводливост на светлина;

- користете скриена камера.

Целта треба да биде јасно формирана, бидејќи само во многу ретки случаи, случајните набљудувања доведуваат до важни откритија.

Видови на набљудување

Видови на набљудување во психологијата се многу различни. Не постои сеопфатна унифицирана класификација, така што ги наведуваме само главните.

1. Систематски и случајни. Систематски се карактеризира со регуларност, повторливост во текот на периодот на студирање. Интервалите на времето помеѓу набљудувањата се определуваат со надворешни услови, природата на предметната студија.

2. Отворете или скријте. Овие видови на набљудување во психологијата ја карактеризираат позицијата на набљудувачот на предметот на истражување. На пример, со скриено набљудување, истражувачот гледа низ чашата Гезел до објектот на проучување, а кога е отворен, набљудуваниот човек го гледа и истражувачот.

Како подвидови, ова вклучува вклучено набљудување, кога самиот субјект е член на групата, учесник во настаните. Вклучената опсервација може да биде отворена или скриена (на пример, ако истражувачот не пријави дека е таков, на другите членови на групата).

Некои видови надзор се, како што е, средно помеѓу вклученото и неинкорпорираното набљудување. На пример, кога наставникот го проучува однесувањето на учениците за време на лекцијата: тука истражувачот е вклучен во ситуацијата, но поинаку од предметите на студијата, нивните ставови се нееднакви во однос на управувањето со ситуацијата.

3. Поле и лабораторија. Областа се изведува во природна состојба за набљудуваните услови, што укажува на отсуство на каква било иницијатива од страна на истражувачот. Оваа опсервација во психологијата овозможува да се проучува природниот живот на набљудуваниот објект. Неговите недостатоци вклучуваат интензитет на трудот, како и неконтролираноста на ситуацијата од страна на истражувачот, неможноста за систематско набљудување. Лабораторијата дава можност да го проучи предметот во контролирана, удобна за истражувачката ситуација, но може значително да ги наруши резултатите од студијата.

4. Географска должина, периодична и единечна. Овие видови се распределени според времето на организирање на студијата. Надолжната ("надолжната") се изведува подолго време, често неколку години, а исто така вклучува постојан контакт на набљудувачот со објектот. Резултатите од таквите истражувања се обележани во форма на дневници, кои во голема мерка го опфаќаат начинот на живот, однесувањето и разните навики на изучениот објект.

Периодичното набљудување е најчестиот тип на привремена истражувачка организација. Се изведува за одредени временски интервали. Единствени или единечни набљудувања се спроведуваат во форма на опис на еден случај, кој може да биде или типичен или единствен во проучувањето на одреден феномен или процес.

Единици на набљудување, нивна регистрација

Единици на набљудување се едноставни или комплексни активности на предметот на истражување, достапни за набљудувачот. За нивна регистрација се користат посебни документи:

1. Набљудување картичка. Неопходно е да се регистрираат одредени карактеристики во формализирана и често кодирана форма. Во текот на студијата може да се користат неколку такви картички, посебно за секоја единица на студии.

2. Протоколот за набљудување. Тој е дизајниран да ги евидентира комбинираните резултати во формализирани и неформални процедури. Тоа се одразува на интеракцијата на картичките за набљудување.

3. Дневникот на набљудувања. Психологијата честопати користи разни набљудувачки дневници. Тие се неопходни за да се утврдат резултатите од истражувањето. Тие укажуваат не само на разни информации за самиот објект, туку и на набљудувањата направени во текот на студијата за акцијата на набљудувачот.

Кога снимате резултати, може да се користи и друга филмска и видео опрема.

Пример за користење на набљудување

Методот на набљудување во психологијата е добро откриен со примери. Да разгледаме конкретен пример, каде што се користи оваа техника.

На пример, воениот истражувач треба да открие кој воен персонал е склон кон разни престапи, на пример, за кршење пари, пијанство и насилство. Целта на набљудувањето е новодојдените војници.

Прво, истражувачот се собира преку службениците на единиците, на кои им припаѓаат предметите за истражување, информации за нив. Оваа информација може да се добие, на пример, од придружувањето на новопристигнато до местото на услугата од регрутната станица, преку разговор, анализа на документи. Истовремено, неопходно е да се обрне посебно внимание на социјалната средина во која порасна војник (просперитетно или неуспешно, целосно или нецелосно семејство кое припаѓа или не припаѓа на група со негативни вредносни ориентации), на неговото однесување (без разлика дали е вклучена кривична или административна одговорност , Присуство или отсуство на негативни карактеристики од работа или студија), врз неговите психолошки и физиолошки карактеристики (карактеристики, ниво на развој, итн.).

Понатаму истражувачот ги обележува потенцијално дисфункционалните војници, анализирајќи ги добиените информации.

Во исто време, набљудувачот ги дефинира посебните знаци кои дозволуваат некој да ја процени склоноста на објекти за отстапување од однесувањето. Се верува дека луѓето со девијантно однесување се војници чие однесување не одговара на моралните и законските норми прифатени во ова општество. Ова може да биде, на пример, неправеден став кон службените должности, непослушност кон командантите, навредување на колегите, тврдоглавост, обиди за доминација итн.

Поаѓајќи од овие знаци, истражувачите, користејќи главно случајно набљудување, собираат информации за сите војници, а потоа се составува детална програма за истражување.

Студентот ги идентификува ситуациите, категориите и единиците на набљудување, ги подготвува алатките (протоколи, картички, дневни набљудувања).

Пример на ситуации на набљудување

Спроведување на метод на набљудување во психолошки примери на типични ситуации, меѓу кои вреди да се напомене:

- Сесии за обука. За време на таквите активности, се определува целокупното ниво на обука, вештини, знаење, степен на трудољубивост на војниците, нивото на тимска кохезија како целина, се открива степенот на нејзината аспирација за стекнување знаења.

- Паузи, часови на одмор. Во овие ситуации, набљудувачот може да биде заинтересиран за теми на разговор, лидери и нивно влијание врз другите учесници во дијалозите, различни мислења и ставови на војниците.

- Домаќинство. Овде може да биде интерес за односот кон работата на учениците што се изучуваат, разните врски меѓу војската за време на вршењето на економската работа, како и лидерите и подредените. Важно е да се забележи дека во присуство на големи количини на труд, како и во критични ситуации (во случај на земјотрес, пожар, поплава), особено се видливи квалитети како издржливост, целесообразност, кохезија, взаемна помош на членовите на колективното.

- Промена на стража, развод и услуга. Во овие ситуации, се открива степенот на воена обука, нивото на вештини и способности, мотивацијата за исполнување на должностите, убедувањето на војниците.

- Вечер проверка. Овде можете да обрнете внимание на општата дисциплина, воениот одговор на службените должности и нивната дистрибуција.

Посебна улога играат разни конфликтни ситуации, во кои најјасно се манифестираат односите меѓу војниците и нивното однесување. Важно е да се забележат поттикнувачи, како и да се наведат причините, динамиката и исходот на конфликтот, за да се утврдат улогите на различните учесници.

Набљудување во образовната психологија

Овој тип на истражување се користи главно во проучувањето на карактеристиките на однесувањето на учениците и наставниците, стилот на нивните активности. Важно е да се почитуваат два основни услови: набљудуваното лице не треба да знае што е предмет на студијата; Истражувачот не треба да се меша со активноста на набљудуваните.

Набљудувањето во социјалната психологија треба да се врши според претходно дизајнирана програма. Потребно е да се утврдат само оние манифестации на активност на предмети кои одговараат на целите и целите на истражувањето кое се спроведува. Најдобро е да користите видео снимање, бидејќи ви дозволува да проучувате феномени повеќе од еднаш и да обезбедите максимална веродостојност на наодите.

Во педагошката психологија, општо земено, се користи неинкорпорирано набљудување, но понекогаш може да се вклучи, овозможувајќи му на истражувачот да доживее со сопствено искуство какви искуства се искусни. Меѓутоа, во овој случај, особено треба да се обидеме да ја одржиме објективноста.

Набљудување во развојна психологија

Еве што може да биде цврста, и селективна. Ако набљудување опфаќа многу аспекти на однесувањето забележана во исто време, за долго време, и се врши во однос на било која едно или повеќе деца, тоа се нарекува постојан. Во овој случај, често има некои селективност: критериум за избор е новина. Во спроведувањето на истражувањето примерок назначено, и се мери само еден одреден аспект на однесување студирал дете или неговото однесување во некои дефинирани ситуации, во интервали (спроведување на таквите набљудување во психологијата следниве примери: Чарлс Дарвин забележани на изразување на емоции неговиот син, и домашни лингвист А. Н. Гвоздев снимен говор на своето дете за време на првите осум години од својот живот).

Вредноста на оваа техника во психологија е дека примената на овој метод не постојат ограничувања возраст за предметот се изучуваат. Животот песна забележани во текот на долг временски период ви овозможува да видите на пресврти, критични периоди во својот развој.

Набљудување во психологијата, примери на која имаме само е наведено, таму најчесто се користи за собирање на податоци во почетната фаза на студијата. Но, понекогаш тоа се користи и како примарен метод.

заклучок

Во заклучок, би сакал да се напомене уште еднаш дека на евиденција и може да се види само надвор од човечкиот менталната активност и нивните манифестации. Сепак, голем број на важни психолошки компоненти кои го објаснуваат однесувањето не се манифестира надворешно, и затоа не може да се дефинира со помош на надзорот. На пример, не е возможно да се следи активноста на размислување, разни скриени емоционални искуства и состојби.

Затоа, дури и кога методот на набљудување е основна, што доведува заедно со него и се користат голем број на други техники, како што избирачки, чет, и други дополнителни методи. Набљудување и експеримент во психологија, исто така, често се користи заедно.