Неколку совети за училишните деца: што да направам ако е здодевно во училницата

Има неколку минути, па дури и часови, кога околината не нè интересира воопшто. Во ред, кога патуваме во автомобил со метро или долго чекаме некого, можеме да се забавуваме со слушање на музика на плеерот, забавувајќи се со читање книга или разрешување на крстозбор. Но, што ако оваа ситуација се развие за време на училишните часови? Што да правам, што прави лекцијата? Впрочем, и на играчот и на мобилниот телефон ќе биде забележан од страна на наставникот. И крстозборот ќе ти подари. Ајде да го решиме проблемот со здодевност заедно.

Познатиот писател Р. Стивенсон рече дека светот е досаден само за досадни луѓе. Тавтологија? Во никој случај. Ако сте креативна личност и фонтана со интересни идеи, ќе се забавувате за време на сите училишни активности. Впрочем, во училиште ги учиме основите на возрасниот живот. Без разлика на тоа колку сте од математика, запомнете: зевајќи се на лекцијата додека ги проучувате едноставните фракции, ризикувате некое време да се чувствувате како губитник и глупаво кога ги совладувате логаритмите.

Значи, сте ја сфатиле важноста да морате да студирате во училиште, зашто тие одат таму. Но, што ако ми се досадува во лекцијата поради наставникот? По сите такви учители, кои само до звукот на нивниот монотон менторски говор, само сакате да го заземете и да заспиете! Прекрасно им простувам на оваа слабост. Обидете се да го разберете значењето на погоре и да го преформулирате. Впрочем, секоја тема може да се открие интересна, возбудлива. Дури и такви книги се: "забавна физика", "љубопитни математички проблеми". Прочитајте некои од нив и направете презентација на лекцијата со извештај - да ја проширите вашата здодевност и класа, да заработите добра оценка.

Постојат часови кои предизвикуваат зевање со едно име. Образовни часови, на пример. Што да направите ако е досадно во лекцијата за таканаречената христијанска етика? Па, можете да ја подготвите вашата домашна задача за уште една лекција, со што се ослободувате време за игри после училиште. И можеш да слушаш критички. Како? Дајте се во сето она што го кажал наставникот - нека докаже дека она што го вели е вистина. Ќе дознаете за себе многу нови и забавни. Најмалку ќе го проверите наставникот за компетентност.

Но, се чини дека се чини дека темата е интересна, а целата класа го слуша наставникот, а ти си како варен. Главата е тешка, мислите трчаат, има тенденција да спијат ... Оваа ситуација често се развива во попладневните часови. Вие само ручавте во трпезаријата, и застоеноста во собата и заморот по неколку часа работа, вие ебам. Што ако сум здодевно на лекцијата, тогаш? Имајте шише со ладна вода со вас - тоа ќе ве освежи и ќе го вратите работниот капацитет. Не јадете тесно на вечера: малку гладен стомак го отвора умот.

Па, конечно, оние ученици кои имаат претходен совет за тоа што да прават, ако им е здодевно во лекцијата, изгледаат премногу софистицирани, можат да го користат старото, како светот, училишна забава. Ова се "Tic-Tac-Toe", "Sea Battle" и "Бесилка". Постарите ученици можат да си играат со своите колеги соученици во "асоцијации", "конфузија", "арам-шим-ши", "градови". Но, внимавајте: што ако наставникот побара да го повторите она што таа едноставно рече?