Патолог - кој е ова? Што е работа на наставникот-дефектолог? Зошто класите дете со дефектологија?

Деца - цвеќиња на животот! Тоа е поврзано со нивните деца повеќето негувале сон на секој родител. И првото нешто што треба да биде да се обезбеди родителите на детето - правилен раст и развој, па откривање на најмалите отстапувања треба веднаш да побара помош од професионалци.

Кој е патолог?

Таму е професија која е комбинација на лекови и педагогија. Тоа дефектологијата. по дефектологија специјалист треба да биде најдобар пријател и советник за посебни деца и нивните родители.

Патолог - наставник кој специјализира во училницата со деца кои заостануваат во физичкиот или психичкиот развој.

Кои особини треба патолог

Патолог - првенствено е човек кој има добиено соодветна обука. Наставникот треба да биде во можност да се дијагностицира на постоечките абнормалности кај децата и да се бараат начини да им се надомести, како и за извршување на одредена обука е насочена кон развивање на проблемите на детето. Возраст бариера помеѓу детето и специјалист треба да биде отсутен. Таа треба да биде во можност да влезат во довербата на помладата генерација и да стане пријател на детето.

Меѓу лични квалитети, кој мора да биде наставник-терапевт, се следните:

• А високо ниво на интелигенција. Е неопходност кога сме учење на професија патолози. Едукатори треба да биде соодветно и јасно го стави, тоа треба да имаат одлична меморија, да се знае како да се изгради и структура на класи.

• Интуитивни способности. Интуиција е потребен за да се идентификуваат техника која е погодна за конкретниот случај.
• Набљудување и нега. Овие два квалитети ќе ви помогне да се воспостави контакт со детето за да се утврди на спецификите на неговото однесување и го даде логично објаснување.
• Дружељубивост. На специјалист мора да бидат способни да се најде заеднички јазик со деца и да биде вечеринка со нив, секогаш ќе биде во можност да разговарате со детето и да предизвика во билатерален дијалог.
• Емоционална непоколебливост и трпение. Силен нервен систем - клуч за ефективноста и ефикасноста на обуката патолози со деца со телесни или ментални пречки во развојот. Мора да се разбере дека работата дефектологија - квалификувана работна сила.
• Одговорност. Патолог - првиот човек кој треба да дојде на помош на оние кои имаат потреба, тоа не треба да биде рамнодушен кон проблемите на другите луѓе.
• Недопрена. На специјалист треба да вежба со најголема претпазливост и учтивост во справувањето со посебен kiddies и нивните родители.

дефектолошка специјалитет

дефектологија наука вклучува неколку клучни области:

• Теорија - учење на децата, има и експлицитни и мали отстапувања во слушно помагало;
• благосостојба активност - едукација на младите генерации со нарушено ментално развој;
• образовни нивоа - обука на деца кои го нарушија работата на визуелни апарати;
• говорна терапија - учење на децата, индикации за кои се во рамките на нормалата, но постојат нарушувања во говорот, кој се открива во изговорот.

Професија говор патолози: цели и задачи

Целите поставени од страна на наставник-терапевт:

1. Предизвика желба да учат преку мотивација.
2. Надомести за недостатокот на општото знаење, за да го сочинуваат развојот на говорниот апарат, да ги учат писменоста, читање, моделирање, игра.

Фокусирајќи се на целта за работа со деца со посебни Специјалист ги врши следните работи:

• Спроведување на помошни работа во врска со постоечките разлики во развојот на ученикот.
• Врши истражување на деца за целите на утврдување на структурата и степенот на нивните вродени дефекти.
• Таа обединува студентите со истиот психофизичката состојба во групата.
• Спроведува часови (во група или поединечно), кои имаат за цел поправање отстапувања во развојот и реставрација на функционални карактеристики. Класите со проблематични деца се базира на употреба на одредени методи и техники. Изборот на методолошки програмата зависи од спецификите на постоечките отстапувања од студенти.

• Одржува консултации и разговори со родителите на децата кои се во неговата рехабилитација.

Покрај тоа, детско терапевтот мора систематски да ги подобрат своите професионални квалификации.

Функциите на наставник-дефектолог

1. Спроведување на детален преглед на детето, врз основа на која дијагнози на способноста за учење. Ако се утврдат пречки во развојот, организирана работа во насока на максимизирање на обновување и надополнување на недостатоци во развој.
2. Спроведување на класи, чија цел е развој на основните ментални процеси (перцепција, внимание, меморија, мисловни процеси, и така натаму. Д.).
3. Развива вештини за комуникација на децата.
4. Развива кулминира на активност за деца на одредена возраст категорија. Значи, за да се компензира за развојот на децата од предучилишна возраст во градинка терапевт се фокусира на игри активности за деца од училишна возраст - читање, пишување и така натаму ..

Патолозите работа: организациони принципи

За да се дијагностицира нарушувања во развојот и нивните корекција и рехабилитација на еден сеопфатен пристап, кој е базиран на принципот на единство на дијагноза и корекција. Работа на дијагностика се составен дел на сеопфатна студија на специјализирани бебето. Ситуацијата во истражувањето треба да биде поддршка, пријателски, без ваше бучава и трети страни, дијалогот - во мирна тон.

Анализа на повредите во развој се врши со помош на етиопатогенетскиот пристап. Секој посебен дете го погоди централниот нервен систем, природата на овие различни лезии, кои може да доведе до не-униформа пречки во менталниот и физичкиот развој. Затоа, студии на дефектологијата се разликуваат. За секој поединец студент или забавиште составил листа на приоритети во казнено-поправните работа.

Во изготвување на план за вработување треба да се смета старосни групи, а особено на индивидуалниот карактер на децата. Задачата која се соочува специјалист детето, тоа треба да биде многу јасен. Ако на потребите на детето да помогнат во исто време на две или повеќе експерти, постои интердисциплинарна соработка на лекарите и наставниците.

За секој предмет на малиот човек наставник-терапевт обезбедува динамичен следење, резултатите од кои може да се извлечат заклучоци во однос на ефикасноста на помошни работи на различни методолошки техники.

Покрај тоа, систематски вршат корелативна анализа на состојбата формирана на образовни познавања, менталниот и физичкиот развој на трошки.

Митови за патолози

• Мит 1. Од непознати причини, луѓето имаат мислење за она што терапевт специјализирана за работа исклучиво со деца кои имаат значителни абнормалности на ментална и физичка функции. Ова не е вистина. Тој може да им помогне на секое дете има проблеми со академските перформанси. Патолог - широк профил на наставник, кој знае како да се избере вистинскиот метод на настава по дете.
• Мит 2. Седници со специјалист по дефектологија ќе трае засекогаш. Далеку од тоа, или поточно, тоа не е така. Ако наставникот работи со учениците кои имаат проблеми со академските перформанси и нема посебни ментални и физички карактер, како студии јасно карактеристични за датумот на доспевање. Тој доаѓа кога наставникот му помогне на детето да ги пополнат празнините на знаење.

Логопед и патологот: Кои се главните разлики

Главните разлики од говор патолози говорна терапија се како што следува:

1. Целна група. Патолог работи со деца со посебни кои имаат одредени аномалии во менталниот и физичкиот развој, и логопед - со целосно развиени деца кои имаат проблеми со говорот и изговорот.
2. Целта на обуката. Патолог училиште или градинка има за цел да им помогне на трошки да научат да ги изразат своите мисли, ја враќа на празнини во знаењето, се однесува мерки за корекција на менталниот развој. Логопед, исто така, работи само на развојот на говорот и говорот на корекција.
3. Ограничувања во возрасната група од деца. дефектологија специјалист може да се спроведе класи со многу мали деца (од 1 година), но сесии со логопед не е потребно за да дојде до извршување на три години возраст на бебето. Покрај тоа, на полнолетно лице може да се примени логопед.
4. Патолог - широк профил специјалист, отколку да не може да се пофали на логопед, на полето на активност на која е многу помал.

врска со занимања

говор окупација патолози во близина, на неговото јадро, со професијата наставник, психолог, лекар, логопед, воспитувачка во градинка.

Познати научници патолози

На посебни образовни потреби, значителен број на деца од предучилишна и училишна возраст. Бројни студии на ова прашање, посветен на нивните дела на истакнати научници од Руската Федерација. Во златен фонд на научници и патолози се: В. М. Behterev (руски невролог, психијатар и психолог, основач на научниот училиште), А.Н. Graborov (основач на сензорни образовниот систем култура), Л. В. Занков (домашни психолог, терапевт и професор, студент LS Vygoskogo), М. С. Pevzner (руски научник, психијатар, психолог, терапевт и наставниците), Ф. А. Рау, Ж.. I. Shif, Д. К. Gracheva (руски прв наставник-терапевт), В. П. Kaschenko (главата на првото училиште за посебни децата душевната болница), IV Malyarevsky, Л. С. Виготски (терапевт-експеримент Torr, истражувач дефектологија), МФ Gnezdilov (домашни oligophrenopedagogs, методистичката), ГЕ Sukharev (по еволутивен-биолошки концептот на ментална болест), ГМ Dulnev.

Поради горенаведените бројки на науката посебно образование во Русија доби не само на одобрување, но исто така и правилен развој.