Предучилишна возраст

Предучилишна возраст се карактеризира со одење надвор од границите на нивното семејство односи и односите со нова инсталација за светот на човечките возрасни. Периодот што тече од дете од раѓање својот влез во училишниот живот, повеќето заситени од степенот на менталниот и физичкиот развој. Тоа е во оваа фаза е формирање на сите потребни квалитети кои го прават човекот. Предучилишна возраст обезбедува севкупниот развој на детето, што е основа за стекнување во иднина различни специјални знаења и вештини. Овој период го олеснува апсорпцијата на дополнително различни области на активност. формирање својства и квалитети на една мала човечката психа кои се белег на однесување, карактер и став на светот дека предучилишна возраст.

Предучилишна возраст е период на живот и развој на деца на возраст од три до седум години. Дека овие години се карактеризира со тоа што понатаму физички развој, како и растот на интелигенција на детето. Движење на деца стануваат послободни. Детето зборува добро. Светот на децата искуства, чувства и ставови е богата и разновидна.

Раст и зголемување на тежината на детето во текот на овој период се карактеризира со нерамна. Промени во возраста на децата од предучилишна и кожата. Тој густо и станува многу повеќе флексибилни. Ова ја намалува количината на крв во него се садови. Така, кожата е поотпорен гледа на различни механички удар. Осификација на коските на пет или шест години се уште не е завршена, но на 'рбетот зема форма како возрасен.

Предучилишна возраст се карактеризира со висока мобилност. Кај децата, особено брзо развивање на мускулите систем, со што значително се зголемува товарот на скелетот.

Се подложува на промени и кардиоваскуларниот систем. Нејзините перформанси и издржливост се зголемува значително. Тоа достигнува високо ниво и на психичкиот развој на детето. Во исто време, подобрување на интелектуална однос на малиот човек со светот околу него. Постепено зголемување речник. На оваа возраст, детето со разумна сигурност можат да ги изразат своите емоции - тага и радост, срам и страв, самосожалување и фрустрација. Тоа е во периодот од предучилишна возраст, се развиваат и стануваат одредени морални разбирање на ситуацијата. Потоа, тука е концептот на доделени обврски.

Едукација на децата од предучилишна возраст се остварува преку улога игра. Во овој случај, детето постои желба до полнолетство. На возраст од три до седум години, играта е главната активност, како тоа придонесува за промени во психата на малиот човек. Во овој случај најјасно е формирање на знакот функција на свеста на детето.

Производство на игри активности, малиот човек е во состојба да го замени различни предмети, како и за преземање на улога. Тоа е во овој процес за односи дете отворен кои се одвиваат меѓу возрасните.

Развојот на деца од предучилишна возраст се врши и преку различни креативни вештини. А посебно место во овој процес во визуелните уметности, а особено - цртеж. Од природата на сликата на хартија може да се види на перцепцијата на децата од светот, својата имагинација и меморија, и размислување. Тоа е со помош на детски цртежи од деца го пренесат своето знаење и искуство што ги добиваат.

А голема улога во развојот на детската игра и когнитивниот процес. Во овој период, поврзани мислењето, говорот и имагинација. Овој фактор е основа на полноправна настава јазик (и во двете домашни и странски). Во процесот на образование сварлива морални норми, правила и форми на културни односи. На врвот на малиот личност во предучилишниот период е формирањето на неговата самосвест, кој ја признава квалитетот на сопствениот карактер и способности, како и причините за неуспеси и успеси.