Проблемот на влијанието на наставникот на ученикот. Аргументи од литературата и животот

Дури и во време на мир, има свои херои. Што постои е да се учат на помладата генерација на мозокот и се укаже на вистинскиот пат! Наставник - тоа е исто така во свој херој, од кои зависи иднината на земјата. Проблемот на влијанието на наставникот на ученикот, чии аргументи ќе бидат презентирани во статијата шоу како работата на наставникот е во состојба да се промени животот на луѓето.

Назад во селото

Кога станува збор за такво нешто како проблем на влијание на наставникот на ученикот, аргументите кои го опишуваат добро, може да се најде во дела на литературата. На пример, во приказната "Првата Учителот" Chingiz Aitmatov кажува за еден човек кој, без образование и имаше тешкотии при читањето слог по слог, одлучи да оди против системот и создава во селското училиште. Еден од неговите ученици беше една девојка по име Altynay. По неговите родители загинаа, таа живее со роднини, од каде што беше реткост да се слушне еден вид збор, тоа ќе се однесува на неа. Од својот учител, таа прво научи дека таквите добрина. Подоцна поранешен студент, рече дека тој го направи невозможното - отворен за деца, кој го виде ништо во животот, целиот свет. Благодарение на овој човек Altynay можност да студираат во интернат, одат на универзитет и да стане доктор на науки.

Сите деца имаат корист

Во овој пример, сосема прецизно означени проблем на влијание на наставникот на ученикот. Аргументи од литературата често се нагласи дека наставниците се менува животот на децата, за подобро. Спротивно на правилата дозволено да си игра со парите што детето требало да живеат на (Валентин Распутин "Француски лекции"). Тие ги жртвуваат своите животи за своите ученици (Василиј Bykov "Обелиск"). Во едноставни зборови на пофалба инспирира доверба во нивната сила, која се отвора на студентите голема иднина (АИ Kuprin "Tapor").

Тоа не е лесно да се разгледа ова прашање како проблем на наставниците да влијаат врз студентите. Аргументите за ова прашање секогаш изгледаат како две страни на медалот. Од една страна, наставникот дава знаења и ја отвора вратата за посветла иднина, но од друга - може да доведе до негативни квалитети на карактерот на студентот.

Потсетиме барем линија на "Евгенија Onegina" Пушкин, која раскажува за наставник по француски јазик на главниот лик. Тој не беше особено строги, даде само површни познавања на детето не му пречи многу, возеше на момчето да одиме во градината, и од време на време да се каже што е добро а што е лошо. Како резултат на тоа, тој научи да се земе животот лесно и на потрошувачите, да се земе од светот сè, но не се обидуваат да се најде своето место во животот.

Можете да најдете многу примери во романи и книги, но барем можете да слушаат приказни од реалниот живот.

Приказни од животот

Во реалноста, особено денес, наставници, особено строги, децата често ги мразат и критикуваат отколку да ги слушам нивните совети. Се разбира, постојат примери на наставниците кои се презир на нивните должности. Но, сепак, повеќето добри учители.

Така, проблемот на влијанието на наставникот на ученикот. Аргументите на живот може да се претстави со една приказна која еднаш изјави Виктор Astafjevs. Во една од публикациите тој пишуваше за својот учител на рускиот јазик, Божиќ Игнат ДМИТРИЕВИЧ.

Виктор Astafjevs сеќава како наставник ги воведе на турнеја на рускиот јазик, кажува смешни приказни и незаборавно. Но, тој беше многу строги во сето она што се однесува на проценки. Викторија вели дека за прв пат кога наставникот го пофали за неговата работа, тој има желба да се создаде и да пишуваат подобро. Пофалби од такви строги за човековото проценки значеше многу за студенти. Ако некој наместо вообичаените, Oaf на наставниците "да се слушне" Добро направено! ", Се вели дека тој не е голема работа и сите негови напори не беа залудни.

односот проблем

Кога проблемот на влијанието на наставникот на ученикот, аргументите може да каже многу. Сепак, тие не секогаш ги рефлектираат тешкотиите односи. Често, може да се соочи со ситуација во која некои наставници заборавајте веднаш по напуштањето на училиштето, и другите ќе ја паметам цел живот. Сето тоа зависи од посветеноста на наставниците на неговата кауза. Ако тој сака неговиот предмет, тој кажува не само скудни наставните планови, но исто така и многу други интересни факти од реалниот живот, ги охрабрува студентите и се обидува да го донесе своето знаење за сите, без оглед на лични преференции и предрасуди, учениците ќе го почитувам и за лекциите ќе се сеќавам за долго време.

Но, во ситуација каде што наставникот - професија, а не професија, страст, тогаш учениците ќе ги занемари своите лекции. И тој ќе стане ментор за нив само уште еден безличен сенка на последните училиште.

Проблемот на влијанието на наставникот на ученикот, аргументите кои се презентирани во оваа публикација ќе бидат релевантни во секое време. Впрочем, наставникот - е оној кој го воведува страна на новиот човек во светот, каде што треба да се живее. И само од своето влијание и образование зависи од она што подоцна ќе биде новиот човекот: тој ќе биде следниот Онегин или да стане истакнат научник. Сето тоа зависи од работата на наставникот.