Процесот на образование - Што е тоа? Основи и методи ги обработуваат

Процесот на образование - ова е тешка и долга фаза, со цел формирање на една хармонична личност. За да почнете да дознаете она што терминот "педагошка".

Потекло на терминот

Грците се нарекува "наставник" роб кој го предводеше класа на детето. Понатаму, во рокот од воспитувачи, наставници, професори, професионалци во областа на педагогијата. Буквално преведено, зборот значи "detovozhdenie". Процесот на образование - развојот на одредени квалитети на помладата генерација. Постепено, оваа дефиниција прави некои корекции, дополнувања, но неговата основна смисла не се менува.

За многу векови, процесот на учење, образование и личен развој не бараат посебно внимание се смета за природно за постоењето на човештвото.

Рано, на изгледот на компанијата беше неопходно да се префрли некои искуство од генерација на генерација. На пример, постарите членови на семејството се пренесат на помладите генерации со собирање на нивното искуство, производство на различни алатки, организацијата на домаќинството.

Како човечки раст како личност станува посложена, бидејќи животот искуство, модернизирани методи на воспитно-образовниот процес. Благодарение на полскиот едукатор Yanu Amosu Kamensky појави дидактика, која е посебна гранка на општа педагогија.

Историја на образование

Процесот на обука и образование има длабоки историски корени. За секоја генерација се релевантни три главни цели:

• да научат од искуството на нивните предци;
• мултиплицираат знаењето стекнато;
• пренесува информации до потомци.

Само на овој начин може да социјален напредок. Педагогија - наука која ги проучува основните информации за пренос модели на постарата генерација, асимилација на зголемувањето на генерација на промена. Образование во процесот на учење е во насока на стекнување на социјално искуство, кои ќе бараат вашето дете на работа и нормален живот.

Постепено педагошка дејност почна да се издвојува во посебна сфера на активност. Прво, тоа понесени од филозофи на античка Грција. Тоа е во овој историски период, имаше терминот "училиште", што значи одмор. "Гимназија" стана познат како јавни училишта на физичкиот развој.

Во 17 век, образованието во процесот на учење е пуштен во науката. Во овој период, активно развиена идеите и принципите на образованието во Русија педагогија. На пример, Михаил Василевич Ломоносов е создаден за неколку наставни книги за граматика и реторика.

категории педагогија

Во осумнаесеттиот век педагошки науки стана независна гранка, која има свој предмет на проучување. Во современото општество, процесот на образование - мерки во насока на формирање и развој на поединецот во однос на нејзината образование, обука, обука. Како да се организира овој важен и одговорен процес? Ова бара разновидност на методи на воспитно-образовниот процес.

Меѓу главните категории на педагогијата велат образование, обука и развој.

Процесот на образование - личен развој под влијание на внатрешните и надворешните фактори. Развој се одвива под влијание на природните и општествените фактори.

образование Карактеристики

Процесот на образование на поединецот е еден од најважните во педагогијата. Во широка смисла, образованието вклучува поткопуваат процесот на формирање на духовната и физичката сила на личност, интелигенција. Ова е целосна подготовка за живот, активна работна сила.

Во потесна смисла на образованието е во процес на формирање на помладата генерација на внимателен однос кон животната средина, на други луѓе. Ова е намерна процес, при што на стекнување случува личноста на тие особини и квалитети кои се совпаѓаат со интересите на одредено општество.

Развојот на полноправна човек е само преку образованието, во придружба на трансферот на своето искуство, превод на предците наследство.

Основа на образование и обука

Кои се главните компоненти на обука и образование? Процесот на едукација на лицето врз основа на вештини, способности, знаења. Тие се еден начин на одразува реалноста со помош на концепти, факти, закони, концепти.

Вештини вклучуваат подготвеноста на поединецот да се самосвесни и спроведување на теоретски и практични дејствија врз основа на социјално искуство, знаење и стекнатите вештини.

Образование во процесот на системот вклучува употреба на специјални техники. Нејзиниот резултат се способности, вештини, знаење, начини на размислување, што во крајна линија го зема на ученикот.

Основни педагошки категории

Основи на процесот на едукација, образование, развој - овие се основните педагошки категорија. Образованието е процес на себе-развој, поврзани со мајсторство на своите мерења, знаење и креативни вештини. Образование може да се гледа како на пренос социјална наследноста на следните генерации на нивните искуства. Организација на процесот на образование во модерната образовна институција поврзани со создавањето на поволна средина во насока на обука, како и воннаставни активности.

процесот на наставата е на Сојузот на образование и обука, со што се гарантира културниот континуитет на генерации, човечката спремност да ги извршуваат професионални и социјални улоги.

Поединецот во образованието развива износот на културни и морални вредности, кои одговараат на очекувањата и интереси на општеството. Образование во целосна согласност со нивните способности и интереси на поединецот е фундаментално право на секое човечко суштество.

Државата секогаш ја поддржувала образование. Во процесот на развој може да влијае на зголемувањето на производството за да се формира хармоничен развој на личноста, кои се способни да имаат корист својата земја.

Културен континуитет е дека постои природен формирање на идентитетот на општествените вредности. Процесот вклучува намерна развој и образованието на младите генерации.

Како учител на поимот "образование" беше воведен кон крајот на осумнаесеттиот век, Јохан Genrihom Pestalotstsi.

За долго време овој процес се смета како збир на вештини, знаење и вештини кои се потребни за спроведување на практични активности. Во моментов се фокусира на социјализација како квалитативни и квантитативни промени на вредности, ставови, верувања морални квалитети кои ќе бидат потребни за помладата генерација на успешни неадаптираност кон социјалната средина.

современо образование

Во денешно време, настава на науката која се третираа како систем се состои од поединечни елементи: процес, исходот. Класичното образование дидактика дава четири аспекти: систем, сет, вредност и ефикасност.

карактеристики вредност содржи три дела: образование како јавно, лична, општествена вредност. Ако образование вклучува писменост, професионална компетентност, менталитетот, обуката се карактеризира со одредени морални квалитети.

Концептот на образовни методи

Тешко и динамична настава прави наставниците да се решат многу класичен и необични образовни задачи поврзани со хармоничен развој на личноста. Тие имаат неколку непознати, и успешно решавање на проблеми наставник треба да поседуваат образовни техники.

Тие се состојат од голем број на техники кои се поврзани едни со други. На пример, за формирање на ставови, верувања со класичен разговор.

методи на образование

Во домашниот педагогија се специфични операции и интеракцијата educability едукатор, зависи од целта на нивната употреба. Средствата се објектите на духовна и материјална култура, се применува за решавање на образовните проблеми.

методи на образование се сигурни начини да се влијае однесување, чувства и свест на децата во процесот на нивна подготовка за социјализација.

За формирање на децата концепти, пресуди, верувањата наставникот дава разговорите, предавања, дискусии и дебати.

Искуство однесување е формирана за време на улога играат игри, како и во вршењето на одделни наредби од страна на наставникот на детето.

Самопроценка, авто-стимулирачки активност, наставникот активно примена на казни и награди, натпревари и натпревари.

На духовни активности во насока на разбирање на живот, создавање на моралниот став на оваа тема, формирање на светот, според него, се спроведува во тесна врска со процесот на стекнување на научното знаење. За развој на мотивација, свесното однесување во домашниот педагогија се користи со личен пример на рецепцијата.

Ние изберете некои методи за обука, кои имаат максимален ефект.

Користење параболи, приказни, метафори, другарска дискусија и дебата, импровизација на различни теми, наставникот постепено се формира основниот систем на вредности во своите студенти.

По воведувањето во образовните институции на федералните стандарди на втората генерација на наставникот почна да се обрне повеќе внимание на колективни, креативни проекти, овозможувајќи не само да се обучуваат, но, исто така, да се едуцираат за сите членови на тимот на проектот.

Класификација на образовни методи

Во педагошката литература опишува различните опции кои ќе се постигне било цели и задачи. Од природата на нивното учество во вежбата, убедување, казна, охрабрување. Како генерален белег служи оценувањето на учениците со работа.

Две класи на образовни методи истакната од страна на резултатите од влијание:

• влијанија кои создаваат морални мотиви, ставови, односи, идеи, концепти;
• влијанија кои ја дефинираат одреден тип на однесување.

Најобјективен и најзгодно класификација разгледа образовни методи на ориентација. Оваа интегративна карактеристика, која вклучува значајни, насочени, процедурални страна на образование:

• формирање на лични свест;
• Организација на социјално искуство на однесување;
• стимулирање на активност.

Свест може да се формира за време на тематски предавања, етички разговори, приказни, извештаи, брифинг. За стимулација (мотивација) самостојна работа на студентите на наставниците активно користење на знаци рејтинг систем.

Дозволете ни да разговараат за некои начини на формирање на личен свеста. Не упорни верување, туку вистински акции и дела се карактеризираат со манири на модерната студенти. Тоа е причината зошто во центарот на образовниот процес е социјализација.

Наставниците се трудат да ги комбинира теоретски и практични техники за да се постигнат оптимални резултати. Меѓу приоритетите на современото образование е водечки на формирање на чувство на патриотизам и љубов кон татковината, семејни вредности.

Убедување е едностран ефект на практични активности на децата. За ефикасно управување со наставникот образовниот процес смета ученици акција за време на операцијата во одделни фази, мали операции.

За формирање на внимателен однос кон културата на својата родна земја, семејни вредности мора да се користи во работата не е само предлог, но, исто така, примери на уметничката култура, да ги запознае студентите со најдобрите луѓе на село, град, земја.

Наставникот треба да се изгради јасна и конзистентна синџир на акција, водени во нивната наставни активности здравиот разум, врз основа на општествениот поредок. Наставникот се обидува да одговори не само чувствата на учениците, туку и на нивните причини.

Предавањето е детален, одржлива, систематски излагање на суштината на одредена образовни, научни, образовни проблеми. Таа се заснова на генерализација на актите на теоретски и практични материјали. Предавањето е придружена со илустрации, презентации, дискусии елементи.

Спорот е различна од предавања и дискусии можност за студентите да ги искажат своите образложени позиција за ова прашање.

Таа дебата, им овозможува на помладата генерација да се здобијат со искуство одбрана лична гледна точка, позицијата на аргумент, имајќи етиката на дискусија.

Меѓу опциите на воспитно да се влијае на помладата генерација треба да се напомене желба на децата да го имитираат. Гледајќи нивните родители, наставници, постарите браќа и сестри, деца се развие свој систем на вредности. За развој на анализа, патриотизам, висок морал, обврска за лојалност, пред очите на ученикот мора да биде позитивен пример на наставникот или наставникот.

За формирање на однесувањето искуство потребни за вежбање. Тие вклучуваат систематска и систематско извршување на учениците од различни активности, практични упатства насочени кон личен развој.

Школувањето е систематски и доследно спроведување на конкретни активности во насока на формирање на позитивни навики. Во текот на процесот на обуката се реализира од страна на вршење на посебни вежби, и образовната работа вклучува спроведување на наредбите кои се поврзани со социјалната средина.

заклучок

Студии потврдуваат ефективноста на употреба во образованието на младите генерации на разни натпревари. За денешните тинејџери се карактеризира со консумеризмот, што има негативно влијание врз системот на вредности. За да се избегне таков пристап, Министерството за образование спроведе модернизација на современите образовни институции.

Во моментов, компанијата посветува посебно внимание на високо квалитетен студентите воннаставни активности, создавање на дополнителни спортски секции и интелектуални кругови. сеопфатен пристап кон процесот на образование, обука, развој може да се очекува само за спроведување на општествениот поредок на општеството - формирање на хармонично развиена личност.

Наставниците се разбере важноста и значењето на образовниот процес, така што во својата работа, тие се водени од страна на ефективни методи и техники со цел едукација на младите генерации.