Суштината на самообразование и нејзината улога за поединецот и општеството

Во текот на неговиот живот, од раѓањето до смртта, едно лице се здобива со знаење, добивање на информациите што му треба, способности и вештини во одредена област на науката, културата, политиката и секојдневниот живот.

Жед за знаење е вродено во човековата природа на ниво на инстинкти, како еден од најважните извори на опстанок. Некои од нив подоцна се развива во целосна свесни интерес станува сосема контролира и раководи процесот на своја волја, другите и така останува во несвест.

самото образование може да се подели во два главни вида: прво - образование, како начин да го пренесе искуството и комуникација помеѓу генерации, водени и контролирани на прво место од надвор, што се врши во интерес на општеството и државата, семејството и тимот, целта на образованието е да му се посветам на полноправен член на општеството, граѓанинот; вториот - стекнување на знаење од страна на независна, надвор од училиштата и групи, водени само од сопствената волја, во свој сопствен интерес и врз основа на лични импулси и преференции.

Фактор само до одреден степен за текот на самообразование во јавниот и социо-политички услови кои го обликуваат интерес и ограничување на различни степени пристап до информации.
Самообразование е составен дел на самообразование, на она што е на повеќето ефикасна и ефективна форма на тоа, бидејќи тоа им овозможува на поединецот да се формира основа нов квалитет, му се посветам, развој на вештини, како и да се искорени пороци и негативни особини. Денес, под саморазбирлива не само прочитате сите видови на литература, посетете ја интернет ресурси со информации на различни теми, но, исто така, ќе ги посетат и активно учество во настани како што се бизнис семинари, конференции, обуки, работилници, курсеви, да учествуваат во дискусии и дебати, конгреси и симпозиуми на широк спектар на теми.

Самообразование овозможува лицето да се постави различни цели задачи и потоа да ги постигне, да научат да се оптимизира нивната сопствена време и простор, тоа ќе биде можно да ги користат ефикасно, овозможувајќи да се мобилизираат сите достапни ресурси на располагање, се проширува ерудиција и перцепција на светот, ни овозможува да се огледаме на познати работи, да се види она што беше претходно помина незабележано.

Со тоа, луѓето може да се ослободи својата креативност, и после сè, еден вид на авто-креативни самиот процес, како секој човек дојде до него на строго индивидуален. Тоа придонесува во потполност развој на поединецот и откривање, постои духовни, морални, интелектуални, културни раст. Со тоа, да се едуцираат за себе никогаш не е премногу доцна, како што се случува да не го прават тоа премногу наскоро. За прв пат, најјасно се од интерес за себе-разбирање и разбирање на светот луѓе доаѓаат во крајот на адолесценцијата, кога тие се уште беа дел во средно училиште. По начинот на кој една личност оди somoobrazovaniya целиот живот, бидејќи без тоа не е можно да се постигне успех во животот и бизнисот!

На многу начини, во сегашната фаза, овој феномен се должи на длабока криза во која сегашниот образовен систем. И независно да барате одговори е една од повеќето можни решенија на кризата, кога наставниците нема извори на знаење, но само асистенти за студентите да ги совладаат новите форми на однесување, стекнување на нови знаења и вештини, воспоставување на целосна нивните личности, откривање на нивниот потенцијал.