Часа во одделение 3. Предмети часа класа (класа 3)

Една од областите на воспитно-образовната работа во основното училиште се смета да се спроведе часа во училница. Постарите детето станува, на посериозни теми треба да се разговара со него.

Часа во одделение 3 треба да биде во својата содржина да исполнат одредени барања возраст ученик. Во исто време, развојот на изминатите години не секогаш се идеални. Треба да се има на ум дека децата денес се развива многу активно. Со дете 9-10 години е можно и потребно да се зборува на темите за возрасни.

Возраст карактеристики на учениците 9-10 години

За време на студирањето во основно училиште, децата се на првите две години учење да дејствува во согласност со моделот, тие се на строга разлика помеѓу добри и лоши. Степен 3 - на почетокот на формирање на свое мислење, неговата "јас". Во оваа возраст на виделина проблемите на успех и лични односи со учениците, родителите и наставниците. Детето треба да се стремиме кон самоспознание и само-подобрување.

Децата на оваа возраст фаза е формирање на нови дефиниции и концепти, тие учат само-оценка на еден или друг акт на возрасните. Во оваа ситуација, многу е важно да се задржи брендот на наставникот, од идеалот да не се оди во категоријата на презир. Таквите моменти, за жал, не е невообичаено во училишниот живот. Ние не можеме да секогаш јавно кара студенти, треба да се најде позитиви во секое дете, и колку што е можно со пофалби за совршен однесување и напредок. Според горенаведените критериуми мора да се базира на образовниот процес. Класа часа - не е само дискусија на карактеристиките на образовниот процес. На таквите настани, момците треба да се открие нешто ново. Тоа е зошто тоа е важно да се разгледа темата однапред.

Цели и задачи на училницата часа во одделение 3

Се разбира, главната цел како образовна часа на работа е формирање на целосно развиена личност. Без оглед на избраниот теми, секоја сесија треба да се следат следниве задачи:

• развојот на мислата и говорот активност на учениците;
• им помогне на децата да ги развијат своите "Јас";
• формирање на концептите на пријателство, солидарност, сочувство и искуство, меѓусебна толеранција;
• развивање на способноста да се анализира постоечката ситуација (да се воведе концептот на самоиспитување);
• комуникација развој на децата;
• развие одговорност преку реализација на конкретни задачи.

Како што децата ќе се однесуваат на одреден тим, тоа зависи само од наставникот. И прати децата назад на вистинскиот пат и да се решат голем број на проблеми во почетната фаза ќе биде можно со помош на часа во училница.

Главни теми за време на класа

Успехот на класа голема мера го одредува тема од класа часа. 3 класа им овозможува на децата во услови на развој се открие на следните теми:

• "Пријателството и односите со своите врсници."
• "Што значи тоа да се биде љубезен."
• "Јас и моето семејство."
• "Она што е внимателност."
• "Кој да стане во иднина."
• "Пешаци и возачи".
• "Русија - мојата татковина".
• "Да ја заштитиме природата - предците на заповед".
• "Црвената книга - потреба или каприц?"
• "Светот околу нас."

Врз основа на тематски часови планирање изготвен преглед, што се одразува на целите и задачите на настанот и ги идентификува главните фази на неговото спроведување. Ако се планира напред, класа час е корисно, но исто така интересно за децата не само.

Како да се подготви училиштен час на дадена тема

Откако наставникот направи план случај, треба да се одлучи за начинот на часа во училница. Тоа може да биде:

• разговор;
• интелектуална игри;
• патувања;
• отворен часа.

3 класа им овозможува на студентите да се запознаат со нова форма на настанот - дебата. Во овој случај, тоа е многу важно да го изберат правото тема. Тоа треба да биде прилично обемна и лекување на различни мислења. Наставниците исто така треба да се запамети дека дебатата не треба да доведе до "чаршија", а уште повеќе да се бориме. Затоа, со користење на овој метод, треба да бидат крајно внимателни и да ја држат ситуацијата под контрола.

Кога метод е да се продолжи директно на неговиот развој е избран.

Главната тема - меѓучовечки односи

Да се биде во оваа фаза на развој, детето се повеќе почнува да се погледне за пријатели. Класа се одвива на поделба на под-групи и често може да се забележи меѓу групите конфликти. За да се спречи тоа од случување, одделенскиот наставник треба да обезбеди часа на степен 3 на тема "пријателство".

За можните таков елегантен настан:

• сметаат литературни дела посветени на оваа тема;
• зборува за пријателство и партнерство;
• погледне во прашањето дали да се биде добар сам;
• да одговори на прашањето за тоа кој е пријател;
• спроведе истражување на тема "Дали сакам да бидат пријатели со тоа, и зошто".

Ова е само еден пример аспект. Наставниците, се заинтересирани за овој настан може да се дојде до помош на искуството на колегите. Класа час (Одделение 3), "пријателство" да помогне во изнаоѓање на децата одговори на многу прашања.

Разговорот како форма на класа часа

Интервју - ова е главниот метод на влијание врз ученици во основно училиште. Нејзиното присуство обезбедува и училиштен час (Одделение 3). Пријателство - не е само врз децата во училиштата. Потребно преку учител дијалог и класата да се објасни концептот во поширока смисла на зборот, да се формира јасна дистинкција помеѓу другари и пријатели.

Многу често, наставниците, што се планира разговор со момци, држи предавања. Со цел да се спречи тоа од случување, ќе треба да размислат за време на класа (одделение 3). Развој мора да бидат опишани со сите поставувани прашања и одговори се очекува. Деца на возраст од 9-10 години се уште предводена од страна на наставникот, и затоа понекогаш погрешно се формулира прашањето може да го уништи целиот разговор и да ја добие во погрешна насока.

Отворен час час

Можат да бидат закажани однапред отворено кул час (класа 3). Се грижи за присуство на родителите во настани посветени на општата ориентација. Темите можат да вклучуваат: "Јас им служи на Русија", "Мајка на Нејзиното височество", "Женски ден во кругот на пријателите", итн

Овој вид на класа часа придонесе кон зајакнување на односите меѓу возрасни и едно дете, им овозможи да ги преиспитаат своите ставови за одредени аспекти на успех, да се откријат нови страни на личноста, мазна недовербата на едни со други.

Часа во одделение 3 смее да влијае на емоционалната состојба на детето, да придонесе за развој на неговиот интерес во познавање на себеси и светот.

интелектуална игра

Во врска со развојот на современите технологии на децата од детството запознаени со интелектуална игри, како што се "Еден против сите", "Што? Каде? Кога? "," Умен и паметни. " Спроведена класа часа во позната форма одделение 3 им овозможува на студентите да ги прошират границите на нивните знаења и вештини. И, исто така, оваа возрасна група го прави возможно да се обиде во улогата на олеснувач.

Во овој случај, наставникот и неговите ученици се занимава со развој и подготовка на училишните активности. Ако сценариото е во новосоздадените води е задолжително, бидејќи децата се само почетокот да се манифестира. Понекогаш, прекумерна возбуда и желба за совршенство може да предизвика голем број на проблеми и настанот оди според планот.

Следните теми може да биде соодветен за форма на:

• "Животни на Црвената книга."
• "Професија во светот."
• "Јас - пешачката".
• "Светот околу нас."

Се разбира, секој наставник да го изберете вашиот тема.

Имитација на интелектуална игри се многу убави на степен 3. Теми во училница часови мора да се објави во однапред за студентите - тоа е основното правило за успех. Децата мора да биде време за независна студија на тема, преку дополнителни материјали кои се нудат од страна на наставникот.

Како да се одлучи на теми на класа часа?

Се разбира, еден искусен учител не е тешко да се дефинира теми часа во училница во основно училиште. Но, неколку фактори треба да се смета во прилог на сите аспекти на возраста.

1. На состанокот на родителите е да се разговара за ова прашање заедно на почетокот на годината. Прашај за совети за тоа што е најдобро да се одржи отворен часа класа. Наставникот треба да им понуди на родителите план за акција за една година.
2. Слушање на студентите. На првата класа состанок треба да разговараат со своите деца, кои активности што би сакале да ја посетите во текот на годината. Можете да дознаете од геодетски теми од интерес на децата најмногу.

Само смирување на заедничката работа на родителите, учениците и наставниците може да даде позитивни резултати во образованието на децата.