Духовен морално воспитување на децата од предучилишна возраст

Морално духовно образование на децата од предучилишна возраст, денес, е можеби главната задача на предучилишното образование. Промовира рационалното едукација на младите граѓани - формирање на интерес за читање книги, ангажирање во читање на најдобрите литературни дела на светската култура.

Книгата има премногу "пратеници": видео, телевизија, компјутери. Тие се многу светли, волшебна, нивното влијание е активен, а понекогаш и агресивни. Тие не бараат сериозна внатрешна напнатост, емпатија, разузнавачката работа, која се јавува при читање добра книга. Подготвени визуелни понудени од страна на разни технички средства, не придонесуваат за развој на способност да размислуваат имагинативно, не им даде храна на имагинацијата. Ова духовно осиромашува човекот го спречува да произведуваат своја линија на однесување, како Таа обезбедува готови однесувањето клишеа, често се далеку од своите најдобри примероци. Затоа, задачата на здружувањето на децата на книгата станува особено важно. Детето, како читател, започнува во домот или во градинка. Но, колку често родителите се ослободени од детските прашања и барања, како што се "Зборувај со мене, да ми каже ..." и да ги вклучат за телевизор или компјутер играта.

Во предучилишните установи често разновидноста на литературата за деца е намалена на учебник сет на софтверски производи. Затоа, морални духовно воспитување на децата од предучилишна возраст вклучува познавање на дела, кои често не се фатени во кругот на предучилишна читање. Заедно со главната задача на морално образование треба да се спроведува и голем број на други, без кој не се моралните, духовните и образовани луѓе: на развојот на меморија и имагинација, проширување на идеи за светот околу нас, и на феноменот на реалноста; унапредување на почитувањето на перцепцијата на другите луѓе на светот, на различни точки на гледање.

Заедно со други работи неопходни за извршување на етички и морален карактер, со цел подигање на децата особини на личноста, формирање на пријателски односи со врсници и на сите други; воведување на моралните норми; негување на културата на однесување кај децата од предучилишна возраст; формирање на не само морална знаење, но исто така и на морално однесување. Според локалните психолози, висок претставник на предучилишна возраст е период кога децата се особено ранливи и подложни на морален развој. Етички образовни вештини - важен елемент во формирањето на моралните размислување на детето. Духовна морално воспитување на децата од предучилишна возраст придонесува кон формирањето на моралните навики на детето. Ова се рефлектира во културата на однесување, говор, изглед, неговиот став кон материјалните работи, тоа влијае на начинот на комуникација со колегите и другите.

Духовна морално воспитување на децата од предучилишна возраст се формира вештини на етичко однесување, за ефективно формирање на вештини потребни за да се применуваат методи на влијание врз свеста и чувствата на детето. Работата треба да се обидуваат да влијаат на децата на различни креативни средства. Па докажано техника за музичко образование на децата од предучилишна возраст, врз основа на најдобрите примери на музика, класична парчиња. Духовна морално воспитување на децата од предучилишна возраст е незамисливо без литературни дела. Децата се здобијат со искуство такви чувства, кога не се секогаш постои можност да се процени сопствените постапки. Затоа, еден од прашањата кои често се слуша во училницата: "О, вие сакате да продолжите?"

деца од предучилишна возраст мора да биде објавено во општоприфатените значењето на правилата на општеството. Децата на предучилишна возраст се во можност да се разбере дека постоечките правила треба да се врши, како тие имаат длабоко значење - почитување на другите. Неопходно е да се помогне на детето да се разбере зошто писмени и образован човек го прави тоа, а не друг: "Не можете да викне и да зборува гласно, се кандидира и да игра во јавноста: се меша со други луѓе; да се однесуваат учтиво на забава како груб, безобѕирно однесување на луѓето непријатно. " Правилата на однесување мора да биде оправдано со децата ги користат свесно.