Информатичка и комуникациска технологија. ИКТ технологии

ИКТ (Информатички комуникациски технологии) - се процеси и методи на информации интеракција, која се спроведува со користење компјутерски уреди, како и телекомуникациска опрема.

Улогата на ИКТ во современото општество

Сега е можно да се набљудуваат на постојан пораст на влијанието на медиумите технологии на лицето. Особено силно влијание што го има врз децата: детето би сакале да се види на филм пред дваесет години, отколку да се чита книга. Денес, меѓутоа, под голем притисок, рекламирање, компјутерска технологија, електронски играчки, играчки конзоли и така натаму. Н. Модерната младите се повеќе одвоен од реалноста. Сега, ако студентот не може да се избегне читање на книга, тој не оди во библиотека, и да ја преземете на вашиот таблета. Многу често може да се забележи на следната слика: во парк, паркот или трговски центар се наоѓа една мала група на млади луѓе, тие не комуницираат едни со други, сите нивното внимание е фокусирано на паметни телефони, таблети, лаптопи. Ако оваа појава ќе се почитуваат понатаму, децата наскоро целосно ќе се заборави како да се комуницира. И сега на Министерството за образование на многу земји на нашата планета, а не да се развие интерес на студентите во живо комуникација и учење, во принцип, ние одлучивме да се преземат на патот на помал отпор и даде на децата што сакаат. Според некои експерти, мозокот на детето е повеќе приемчив на нови информации, ако тоа се служи во еден забавен начин, кој е зошто тие лесно може да се доживуваат предложени во податоци класа користење на медиумите (во овој поглед, денес се зголемува употребата на информатичките и комуникациските технологии во образованието). Тоа е тешко да се расправаат, но потоа на друга страна на овој процес на учење е фактот дека децата веќе не се комуницира со наставникот, а со тоа ја намалува способноста да се размислува. Каде подобро да редизајн на процесот на учење, така што тоа не беше досаден, и секогаш се одржува во дете жед за нови знаења. Но, ова прашање ќе мора да ја напушти совеста на официјални лица.

Концептот на комуникациски и информатички технологии

informatization процеси во современото општество, како и тесно поврзани со реформата на воспитно-образовната работа се карактеризира со совршеност и масовното ширење на современи ИКТ. Тие се активно се користи за пренос на податоци и интеракцијата помеѓу наставникот и ученикот во модерен систем на далечина и отворено образование. Денес, наставникот е должен да бидат квалификувани не само во областа на ИКТ, но исто така одговорен за професионална примена на информатичките и комуникациските технологии во неговата непосредна активности.

Терминот "технологија" дојде до нас од грчкиот јазик и во превод значи "наука". Модерното сфаќање на зборот вклучува примена на инженеринг и научни сознанија за решавање на конкретни практични проблеми. Тогаш информатичка и комуникациска технологија - тоа е како технологија која има за цел да се трансформира и обработка на информации. Но, тоа не е се. Всушност, информатичка и комуникациска технологија е чадор термин кој опишува различни механизми, уреди, алгоритми, методи за обработка на податоци. Најважните современи ИКТ уред е компјутер опремен со потребниот софтвер. Втор по ред, но не помалку важно опремата се смета за средство за комуникација со информациите што ги обезбедуваат.

ИКТ алатки кои се користат во модерната образовниот систем

Основно средство за ИКТ технологии систем на животната средина образование информации - е личен компјутер опремен со потребните софтвер (систем и се применуваат, и алатки). Системски првенствено вклучуваат оперативен софтвер. Таа им нуди на интеракција на сите PC програми со опрема и корисникот на компјутерот. Оваа категорија вклучува услуги и сервис софтвер. Кон барањето се: обезбедување, што е алатка на информатичката технологија - .. Работа со текст, графика, табели, итн модерниот систем на образование, е широко се користи универзална занаети канцелариски софтвер и ИКТ алатки, како што се обработка на текст, презентација, табеларни пресметки, графички кеси, организаторите, база на податоци, и така натаму. n.

Развој на информатичките и комуникациските технологии

Со организација на компјутерски мрежи и слични средства за процесот на образование се пресели во нов квалитет. Ова се должи пред се на можноста да се добијат информации од било каде во светот. Благодарение на World Wide Web, е сега се достапни со брз пристап до информации, ресурси на планетата (дигитални библиотеки, архиви на датотеки, бази на податоци, и така натаму. Д.). Оваа популарна ресурс има објавено повеќе од две милијарди на различни мултимедијални документи. Мрежата обезбедува пристап и ви овозможува да се користат и други заеднички ИКТ технологии се меѓу нив newsgroups, е-мејл, чет, листи, листи. Покрај тоа, таа се разви посебен софтвер за онлајн комуникација (во реално време), овозможувајќи за воспоставување на сесија за пренос на текст (влезе од тастатура), како и звук, слики и разни датотеки. Овој софтвер го прави можно да се организира заедничка поврзување на далечински корисници се извршува на локалните софтвер за компјутер.

Појавата на нови алгоритми за компресија на податоци достапни за пренос преку интернет, значително го зголеми квалитетот на звукот. Сега таа стана поблиску до квалитетот на PSTN. Како резултат на тоа, имаше скок во развојот на релативно нови средства за ИКТ - Интернет телефонија. Со помош на специјален софтвер и периферни уреди преку мрежа, можете да ги организирате аудио и видео конференции.

Информатичка и комуникациска технологија и нејзините можности

За ефикасно пребарување во телекомуникациски мрежи користат автоматизирани програми за пребарување, чија цел е да се соберат податоци за различните ресурси на World Wide Web и обезбедување на услуги на корисникот брз пристап до нив. Благодарение на интернет пребарувачите, можете да најдете документи, медиумски датотеки адреса информации за луѓе и организации, софтвер. Употреба на ИКТ овозможува отворен пристап до образовните, методолошки и научни информации, во прилог на ова, станува можно оперативни советодавна организација на услуги, како и моделирање на научни и истражувачки активности. И, се разбира, спроведување на виртуелни класи (предавања, семинари) во реално време.

визуелни слики

Денес, информации и обука комуникациска технологија вклучува неколку класи на материјали, значајни во однос на оддалеченоста и отворено образование. Еден од нив се ТВ и видео. Видеа и слики од релевантни ИКТ алатки им овозможи на повеќе студенти да се запознаат со содржината на предавања од најдобрите професори. Видео може да се користи во специјално опремени училници и дома. Интересен е фактот дека европската и американската курсеви за обука главен материјал е претставен на видео и во верзија за печатење.

телевизија ИКТ

Телевизијата е најчест ИКТ во наставата, тој игра важна улога не само во современиот образовен процес, но исто така и во животот на луѓето, бидејќи речиси секој дом има телевизор. Образовниот ТВ програми долго време се користи во целиот свет и се многу светол пример на далечинскиот управувач начин на учење. Преку овој начин на ИКТ можност да се емитува предавања за општата јавност, со цел да се зголеми вкупната нејзиниот развој без понатамошно контрола на асимилација на знаење.

Електронски образовни изданија

Многу моќна технологија која ви овозможува да пренесувате и чување на целиот обем на информации се изучува електронски образовни изданија. Тие се распоредени во компјутерски мрежи и се чуваат на оптички медиуми. Индивидуална работа со таков материјал дава длабок увид и податоци асимилација. Оваа технологија го прави возможно (со соодветна ревизија) да ги користат постоечките курсеви во индивидуална обука и само-тестирање на стекнатото знаење. Електронски образовни објавување разлика од конвенционалните печатење материјал им овозможува да ги презентираат информации во динамична графичка форма.

Класификација на ресурси за ИКТ на области на методолошки цел

ИКТ алатки се:

1. Обука. Тие комуницираат знаење, форма на практични вештини или активности за обука, обезбедување на потребното ниво на мајсторство на материјалот.

2. тренери. Наменети за вршење на различни вештини, се консолидираат или повторување на лекција.

3. Помош и пронаоѓање информации. Дадете информации за систематизација на информации.

4. Демонстрација. Визуелизира појави, процеси, објекти за цел на студирање и истражување.

5. симулација. Тие претставуваат посебен аспект на реалноста, со што се овозможува да се истражуваат на функционални и структурни карактеристики.

6. лабораторија. Оставете го да се вршат експерименти на оперативниот опрема.

7. моделирање. Направете го тоа можно да се биде објект модел, е една појава за цел на студирање и истражување.

8. Исплата. Автоматизира пресметките и разни рутински операции.

9. Обука игра. Дизајнирано за да се создаде ситуација за учење во кои активноста на студентите да се реализира во форма на игри.

Дидактички проблеми кои се решаваат со помош на ИКТ

1. Подобрување на организацијата и зголемување на индивидуализација на учење.

2. Зголемување на продуктивноста на самостојна изработка на студенти.

3. Прилагодување работа на наставникот.

4. Забрзување на репликација, како и пристап до придобивките од практиката на наставата.

5. Зголемување на мотивацијата за учење.

6. Активирање на процесот на учење, способност да се привлечат на студентите да истражување активност.

7. обука Флексибилност.

Негативното влијание на ИКТ ресурси за учење

Информатичка и комуникациска технологија се спроведува во сите форми на образование, доведува до голем број на последиците од негативен карактер, меѓу кои треба да се забележи голем број на негативни психолошки и образовни фактори влијаат на здравјето и физиолошки статус на ученикот. Како што споменавме порано, во овој напис, МЦТ води кон индивидуализација на образовниот процес. Сепак, во тоа лежи сериозен недостаток поврзан со вкупно индивидуализација. Оваа програма вклучува згрутчување веќе дефицитарни во процесот на учење на живеење дијалошка комуникација на учесниците: студентите и наставниците, учениците заедно. Тоа им нуди, всушност, замена за дијалог - дијалог со компјутер. И всушност, дури и активни во поглед на говорењето на учениците долги паузи при работа со ИКТ алатки. Ова е особено точно за студентите на далечинско образование и отворени форми.

Што е толку опасен?

Како резултат на оваа форма на учење во текот на студент во класата зафатени што тивко консумираат на материјалот. Ова води кон фактот дека дел од мозокот одговорен за објективизација на човековото размислување, се исклучува, всушност, имобилизирани во текот на многу години на студирање. Треба да се сфати дека ученикот и така не треба да се формира практиката на формулирање на мисли и дијалошка комуникација во професионални јазик. Како што е прикажано од страна на психолошки истражувања, се развива без комуникација нема да биде генерирана на соодветно ниво и да се комуницира на студентите монолог со себе, точно она што се нарекува независно размислување. Вие се согласувате дека прашање да се запрашате е најсигурен показател за присуство на независно размислување. Како резултат на тоа, ако се оди по патот на индивидуализација на учење, тоа е можно да се пропушти можноста за формирање на креативниот процес во лицето, за потеклото на кој е изграден на дијалог.

во заклучок

Сумирањето, можеме да забележиме еден значаен недостаток на информации и комуникациски технологии, која тече од главните предности - пристапност објавени во мрежа на информации ресурси. Често, ова води до фактот дека студентот ќе се следи патот на помал отпор и позајмува на интернет подготвена есеи, решавање на проблеми, проекти, извештаи и така натаму. Д. Денес, ова е веќе познат факт ја потврдува ниската ефикасност на оваа форма на учење. Се разбира, изгледите за развој на информатичките и комуникациските технологии се високи, но за нивна имплементација треба да се разгледа без манична totalization.