План за час по биологија. Развој биологија лекција, во согласност со барањата на ГЕФ

Многу важно циклус предмети во наставниот план - на природните науки. Впрочем, тоа дава една идеја за природата и нејзините феномени, живи суштества и нивниот однос со човек. Географија, биологија, физика и хемија - е основа, која им овозможува на децата да влезат во животот, да почнат да се разбере она што се случува наоколу, се ориентираат и да управуваат со нив.

Биологија е секогаш се воведе во наставните планови од 6 одделение, но за потребите на денешните образовни стандарди се сега дисциплината е задолжително да се изучува на петтата етапа на образованието. Размислете за тоа што се условите за подготовка на лекција стави напред сега каква улога треба да се погледне на наставникот како модерна план лекција во биологијата.

Одржување на биологија во наставниот план

Оваа дисциплина е најстарата од сите познати науки. Од изгледот на лицето, тој некогаш беше заинтересиран за сè што го опкружува. Што е структурата на живите организми? Зошто постојат одредени феномени? Што е структурата на своето тело? Што е разновидноста на околната природа?

На сите овие прашања одговори биологија лекција. Тоа е овој вид на образование е главниот, како што им овозможува за распределени износ на време да се асимилираат е можно повеќе информации за студентите. Во овој момент на времето за изучување на овој предмет се дава седум години - петта преку единаесеттата одделение, инклузивна. Се разбира, во тоа време детето добива целиот комплекс на научни сознанија, кои се предмет и на објектот на биологијата.

Главниот критериум Лекцијата

Најважниот критериум за успех на лекција е спроведено од страна на различни форми на работа на неа, компетентни и јасно изградба на неговата структура. Предмет на овие барања, таму е најефективниот резултат. Главната цел - да ги разбудат децата интерес во предметот под студија и да се стимулира нивната желба да учат на сопствените колку што е можно.

Тоа е зошто модерната биологија лекција - заедничка активност на наставникот и ученикот, врз основа на принципите на демократијата. Тоа не е толку важно, без разлика дали тоа е на студентите на 5-то одделение или 11 - целта и суштината на лекција не се менува со ова. Активни форми на работа, на различни техники и употребата на нови методи - сите на кои треба да се користи во било која фаза на наставникот предава предметот.

Лекции од биологија: Видови

Со цел да се успешно да се спроведе воведувањето на нови стандарди во изградбата на часови, како и да се зголеми ефикасноста на обуката, треба да го користите различни видови на биологија лекции. Сите тие можат да се доделат 15 основни:

• разговор;
• лоша лекција;
• во комбинација лекција;
• турнеја;
• предавање;
• работилница;
• улога игра;
• кредит;
• kinourok;
• лекција користење на интернет ресурси;
• лабораториска работа;
• сумирање на лекција;
• кредит;
• контрола и проверка лекција;
• Конференција.

Сепак, постојат и други видови кои некои наставници се создадени самостојно и успешно спроведени. Сето тоа зависи од личноста на наставникот и неговата креативност, резултат-ориентирани, со оваа тема.

Очигледно, со секој чекор обука треба комплицирано и видови на лекции. Така, во петто одделение е тешко да се извлече поука, предавање или конференција, семинар. Но, улога игра или лабораториска работа, турнеја на децата ќе предизвикаат брзо возбуда и возбудата која ќе ви помогне да се стимулира растот на интерес во оваа тема.

За високи менаџери, напротив, тоа е подобро да се избере повеќе возрасни и сериозни форми на вработување, што ќе им овозможи да се подготват за студентски предавања. Сепак, за да не треба да се заборави светлина видови, во спротивно постои ризик од губење на позицијата и интересот на децата на оваа тема.

методите кои се користат

Методи биологија лекција е понекогаш се нарекува и форми. Тие се сосема различни и се во насока на постигнување на одредена цел. Ајде да видиме што тие се:

1. Проект-учење врз база вклучува работа не само за време на часовите, но, исто така, можеби, на целата учебна година. Работа може да се врши на двете индивидуална и групна. Главната цел - проучување на било каков проблем, објектот за производство на конкретен резултат на крајот.
2. Фронт метод на работа вклучува контрола на целата класа и истовремено комуникација со сите деца (на пример, во образложението на нова тема или објавување на концепт).
3. Индивидуален прашалник - задачи се избрани врз основа на активност и личните карактеристики на секој студент.
4. Тимската работа е во основа на непречена интеракција на сите членови на лекцијата: наставник - ученик - ученик. Ова може да се постигне, на пример, за време на патувањата или лабораториска работа.
5. форма група подразбира поделбата на учениците во посебни "острови", од кои секоја се занимава со проучување на одреден проблем.
6. Употребата на ИКТ (Информатички и комуникациски технологии) - важен дел од часот наставникот на секоја модерна техника.
7. Заштеда на енергија технологии.

Биологија лекција план од страна на ГЕФ, создадени со комбинација на определени методи и видови на работа ќе биде потребно за успешно спроведување.

Современи програми по биологија

Денес, постојат повеќе автори, кои се претпочита при изборот биологија учебник за класа. Меѓу нив се следниве:

• АИ Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• ДИ Traytak и Н. D. Андреева;
• Л. Н. Suhorukova и други.

Секој од авторите не е само уште една книга, туку целиот сет на бенефиции за да ја. Тие се:

• работни книги за студентите;
• дневник на набљудувања (не на сите);
• прирачник за наставниците;
• програма за работа и распоред за работа за оваа година.

изберете било кој автор чиј развој на линија, избрани од страна на наставникот заедно со раководството на училиште. Важно е да одберете програма во биологија беше релевантна за сите нивоа на учење, за да не се наруши континуитетот и интегритетот на перцепција на материјалот.

Технолошки лекција картичка: компилација

Денес е активно прифатени и запишани во согласност со новиот ГЕФ (Сојузна Државниот просветен стандарди). Според нив, план лекција на биологијата е проток шема, во која да се наслика сите главни фази и се разбира сесии. Како да се направи тоа? За да го направите ова, се изгради на табелата во кои ќе бидат евидентирани следните ставки:

1. лекција тема.
2. Целта на обуката.
3. Планираниот резултат во кој треба да се наслика вештини предмет во една колона и ЕКУ (универзален активности за учење) - во другата.
4. Основните концепти на оваа тема.
5. Организација на просторот, кој се состои од три компоненти (колона): интердисциплинарна комуникација, форми на работа, ресурси.
6. Фази на лекција во кои наставникот јасно насликани работа и за работата на студентите во три области: когнитивни, комуникативни, регулаторни.

План за час по биологија се состои од следниве фази на изградба на структурни класи:

• Организирање на време, вклучувајќи ја и ознаката на темата и нејзиното значење;
• поставување на цел;
• почетна искористување и употреба на знаење, разбирање;
• класа резултати;
• рефлексија;
• домашна задача.

Тоа е таква конструкција се смета за целосно, како одраз на сите активности на наставниците и учениците, користените методи и видови на работа, резултатите, обемот на материјалот. план резиме на часови по биологија, подготвени во согласност со барањата на ГЕФ, вклучува ориентација на активност и студент-центрирани пристап кон учењето.

Анализа на резултатите од лекцијата

Со цел да се разбере како на работа беше успешно се реализираше на избраната линија и во согласност со ГЕФ, постои анализа на лекција на биологијата. Тоа ви овозможува да се идентификуваат јаките и слабите страни, слабостите предности. Како резултат на тоа, може да се приспособи на наставата и подобрување на нивната ефикасност, подобрување на квалитетот на образованието.

анализа на формата може да биде различна. На пример:

• интроспекција;
• сеопфатна анализа;
• методички анализа и други.

Можете да изберете во зависност од целта за која се одржа настанот.

Модерни наставник по биологија

Поголема побарувачка на сите нивоа на образованието изрече за прекршок на наставникот. Во однос на ГЕФ, сегашната наставник по биологија треба да господар на професионални компетенции. Покрај тоа, на одредено ниво треба да биде и неговите лични квалитети.

Психолошки портрет на наставникот, исто така треба да се смета од гледна точка на ГЕФ за. Дозволете ни да се разгледа она што вид на компетентност и карактеристики се дел од личноста на наставникот.

професионална компетентност

Ние може да разликува 6 основни:

1. Комуникативни. Способност да се комуницира конструктивно, изнаоѓање прифатлива методи на изградба на разговорот со учениците, и да ги применуваат. Одржување на слободен дијалог со родителите, колеги и менаџмент. Способност да се комуницира - важен елемент за успешен процес на учење.
2. Професионалец. Се разбира, модерен наставник треба да поседуваат високо ниво на знаење во оваа тема, да имаат заеднички широка перспектива, вежба metasubject комуникација во училница.
3. ИКТ надлежност. Ниту еден од отворен лекција во биологијата денес не е целосна без употреба на информатичката технологија. И со право. Нашите деца растат во време кога норма за нив - постојано присуство во животот на компјутер. Наставникот треба да биде во можност да го користат за да се постигне добар резултат во наставата.
4. Управување, што ќе ви овозможи да ги извршуваат пристап на активноста за учење.
5. Obshchepedagogichesky. Се претпоставува основни познавања од психологија и педагогија студенти.
6. Рефлексија - способноста да се оцени нивната работа разумно и мудро, да се направи работата на грешки.

Личните квалитети на наставникот

Во прилог на идентификуваните професионални компетенции, постојат барања на наставникот како личност. Се верува дека биологијата треба да се изучува во училиште, личност, има:

• смисла за хумор;
• емотивност;
• експресивен говор;
• креативен почеток;
• организациски способности;
• дисциплина;
• упорност;
• целисходност.

Во врска со професионалните критериуми се добива портрет на современиот наставник, релевантните барања ГЕФ.

Тестови: Суштината и значењето

Еден од најважните форми на контрола на знаење, која нашироко се користи во секоја класа - тестови во биологијата. И тоа е разбирливо. Прво, како проверка заштедува време во текот на лекцијата. Речиси секоја лекција план биологија вклучува овој вид на работа. Второ, тоа го прави возможно да се покрие поголем обем на прашањата опфатени материјал. Трето, што им овозможува да се зголеми проценките на капацитет на акумулација. Но најважното не е случај.

Облик ГИА испити и испит вклучува најголемиот дел од тоа во форма на тест. Затоа, важно е да ги подготви студентите однапред на оваа форма на проверка. Да се направи на дипломирањето класа веќе се говори во методот на пишување, како работи, и тоа се смета за нормално.

Тестови во биологијата, како и за било кој друг предмет, наставникот е независно или користи готови форми на наставни помагала. Во секој случај, тоа е пожелно да се вклучат овие прашања со кои се соочуваат во документите на испитување. Многу форма на тестови треба да биде блиску до онаа на секретар на конечната потврда.