Протокот на табелата на лекцијата ГЕФ. Подготовка на рутирање на час, во согласност со барањата на ГЕФ

Воведувањето на најновите стандарди во образовниот систем, доведе не само да се прилагоди наставните програми на новата листа на препорачани методи и техники на обука, но, исто така, значително влијае на бројот на потребните документи, кои се должни да се подготват наставниците. Една таква иновација беше задолжително изготвување на лекцијата рутирање ГЕФ и употреба е да им помогне на наставниците да најефективно се спроведе лекција, поминати минимум на напори.

Нов вид на апстрактен

шема проток - графички верзија на традиционалната план-белешки. Главниот поттик за користење на новиот формат от донесувањето на втората генерација на ГЕФ. Авторите на образовните стандарди се смета дека употребата на графикони го прави можно да се работи во детали сите фази на вработување, што го прави полесно да се провери и оценување на знаењето на децата на крајот на класи.

Протокот на табелата на лекцијата ГЕФ помага дизајн активност, го создаде во апстрактни графиконот. Со негова помош лекција структурирани во избраните параметри учител, како што се фази и целта, содржината на материјалот се користи во класа методи, и, исто така, методи и форми на работа.

Направени во форма на табела на сајтот. Таа се заснова на такви познати техники, како што бура на идеи и начин на ментални мапи.

структура картички

Наставниците познато дека било апстрактни, е во зависност од предметот, има униформа структура. Истиот принцип е основа на графички верзија. Така, рутирање лекција ГЕФ биологија има истата структура како и секоја друга лекција или хуманитарни прецизна насока.

Секое шема проток започнува со насловот дека е сличен на капа-апстрактни план.

Тоа е проследено со табела во која се насликани од главните елементи на содржината, поделени во фази. По маса можете да поставите дополнителни материјали - Испитување, решавање на проблеми, што се користи во лекција на шемата или маса.

Главните фази

Технолошки мапи потребните чекори за да наслика детални лекција:

1. класа организација.
2. Проверка на домашната работа.
3. Актуелизација на знаење.
4. Запознавање со нов материјал.
5. Првичниот преглед на студирал.
6. Консолидација.
7. Аплицирање стекнати во текот на знаење во пракса.
8. Генерализација и систематизација.
9. Домашна задача.
10. Сумирајќи ги резултатите.

Имајте на ум дека тоа е дозволено да се комбинираат неколку чекори во еден да заштедите време и да се подобри перформанси. Во некои случаи, на сите дозволи да се изостави некои точки. На пример, рутирање лекција литература ГЕФ може да се состојат чекори како што се одредување поминува мајка проверка студирал итн (Особено ако лекцијата е посветен на проучување на поезијата или наставникот планира да посвети 45 минути време за гледање на филмска адаптација на роман или новела).

Ние не треба да заборавиме дека, без оглед на видот на задолжителни чекори се:

1. Организирање на времето.
2. Подготовка за проучување на нов материјал.
3. На главната сцена.
4. Сумирајќи ги резултатите.
5. Рефлексија.

шема на проток помага да се утврди однапред форма на организирање на едукативни активности, односно, да планираат што задачи ќе бидат извршени секој ученик, а кои ќе бидат обработени во парови или мали групи.

Како да се направи карта?

Во составувањето на рутирање мора да биде:

1. Наведете сите операции и нивните компоненти.
2. Се опише во детали за активностите на учениците и наставниците.

Таква детална студија сесии ќе ви помогне да се идентификуваат однапред неефикасни или премногу комплексен за деца задачи и вежби ќе ви помогнат колку што е можно точно да се пресмета и дистрибуција на материјали за секоја фаза од лекцијата. Благодарение на овој наставник не може да се грижи дека студентите не ќе имаат време да врши било која задача или, напротив, да не мислам за тоа што да направи во случај тие да можат да се справат со задачите многу порано отколку што ѕвони телефонот со лекција.

На пример, ќе треба да поминат час по математика. Технолошки ГЕФ карта изградени од вас, ќе ви помогне да се избере од најинтересните и навистина потребни задачи, пред да изберете форма на организирање на воспитно-образовната дејност, се утврди видот на тест на крајот на лекцијата.

За да се произведе навистина корисни картичка треба да се изврши неколку активности:

1. Одредување на тема, своето место меѓу другите теми во оваа секција.
2. Се утврди видот на лекција.
3. Да се формулира три Фронт цел.
4. Основните фази на вработување, врз основа на видот и формата на вработување.
5. Наведе целта на секоја фаза.
6. Дефинирање на очекуваните резултати на секоја фаза.
7. Изберете од најуспешните за спроведување на форми на работа.
8. Одберете го саканиот материјал.
9. Да ги распредели за секоја фаза од главниот тип на работа за учениците и наставниците.

Да ги собере лекција картички се молат да изработи модел, сметаат дека како тоа ќе изгледа како проток шема на лекцијата. ГЕФ примерок, ќе ви презентираме малку пониски.

Активностите на наставникот според мапата

Главната карактеристика на картичката е дека наставникот треба да се пресмета однапред и да се покаже во што од тоа ќе биде да се ангажираат за учител во некој момент или уште една лекција. Тоа не е важно она што предметот ќе се вози. Протокот на табелата на ќе бидат привлечени лекција ГЕФ историјата и географијата лекција карта во еден универзален модел.

Одбележување на наставниците активности да ги користите следниве фрази:

1. Провери подготвеноста на учениците.
2. Звук теми и цели.
3. Главните политики.
4. Креирање на емоционалната состојба.
5. Формулацијата на работа.
6. Контрола на производството.
7. Распределба на задачите.
8. Самоорганизирање.
9. Одржување на разговор.
10. Евалуација.
11. Спроведување диктат.
12. Приказна.
13. Сумирање на заклучоците на студенти.

Активности на студенти во училница

План на активности на учениците со користење на следните извештаи:

1. Работа со лаптоп.
2. Коментирајќи.
3. Читање.
4. Пишување диктат.
5. Избор и примери.
6. Изолација на главниот.
7. Анализа.
8. Одговорот на ова прашање.
9. Работа со картички.
10. правила обработка.
11. Бодување на сопствено мислење.
12. прашања текстот и бодирање.
13. авто-тест.

рутирање дефиниција

За погодност, ние ви нудиме дефиниција на рутирање. Ако итно треба шема на лекција на ГЕФ проток - едноставно пополнување на образец.

Технолошки лекција картичка

Предмет: ____________________________

Класа: _______________________________

Лекција број: _________________________

Предмет: ________________________________

Датум: ________________________________

Цел: образованието, развој, менторство:

Вид на лекција: ____________________________

Основни термини и концепти на лекцијата: _______

Интердисциплинарни комуникација: __________________

Опрема: _________________________

Форми на работа: _________________________

Епиграф лекција _________________________

ПОСТАПКА

Дополнителни материјали за лекција: ________

Главните видови на FOUD

Во една од колони од табелата што ние го понудивме содржи форма на организирање на воспитно-образовната дејност (скратено FOUD). Кога ќе се создаде мапа, пожелно е да се обрне внимание на овој момент и да се покаже во каква форма ќе работат момци да се реши одреден задача.

Постојат четири главни форми на организирање на активности за учење:

• пред;
• Индивидуалните обработка на задачата;
• работа во парови;
• работа во мали или големи групи.

наодите

Протокот шема на лекција на ГЕФ - детален графички преглед на час, со кој можете да внимателно планирање на работата не е само учител, но студентите во класата. Картата е опишана во детали на секој чекор на час, не е само материјална и задача да се изврши, но, исто така, укажува на времето распределени за одредена фаза на работа, нејзината главна цел, ја опишува акција не само на наставниците, туку исто така и учениците.

Преку употреба на господар рутирање ќе биде многу подготвени да учат и да бидат во можност да даде многу повеќе знаење на нивните ученици.