Предмет на активност - што е тоа? Субјектот и објектот на активност

Субјектот и објектот на активност - важни категории во сознавањето. Неправилна рефлексија на спецификите на односите на субјект-објект во одредени практични апликации може да доведе до сериозни последици за своите членови. Во написот се направи разлика помеѓу овие концепти со конкретни примери.

Од историјата на формирањето на терминот

Во историјата на познавање на разлика на активна и пасивна улога за учесниците положи традиција уште од антиката. Предмет на активност - тоа е основата, активниот принцип на секој процес. Ако ги земеме предвид терминот како доаѓа од латинскиот збор "subjectus" - се наоѓа во основата на некои принцип, тоа е можно да се протолкуваат на концептот на де јуре како активен принцип на секој облик на живот: свест, природата и општеството. За Аристотел, концептот на предметот се користи во смисла на примарна супстанција, апсолутно почетокот на секое движење и развој.

Само со филозоф од седумнаесеттиот век Рене Dekart воведе опозицијата на два принципи во сознавањето. На тема - оној кој знае, објектот - нешто што е насочена активност. Овој термин епистемолошката вредност поле и се користат во моментов. Ова, пред сè, категории на логиката.

Логика - наука на конзистентноста на размислување. И тоа е вреди да се напомене дека невини на прв поглед, мислејќи грешки понекогаш да доведе до трагични последици. Недостаток на разбирање на улогата и значењето на предметот во глобалната еволуција во форми на општествениот живот - голема заблуда луѓе.

Што е предмет на активност

Ајде да се разгледа модерната смисла на зборот во различни области на примена.

• Во филозофска смисла, предмет на активност - е индивидуална активно да се запознаат со реалноста (објект) и ја претвора во процесот на учење.
• Во полето за социолошки, субјектот може да дејствува како лице, група, општеството и човештвото во целина, тоа е, секој член на социјална интеракција.
• Правното лице е вредноста на превозникот односи, обдарени со права и обврски на други членови на општеството. Ова може да биде одреден поединец или правно лице.
• Во психологијата, тема врши лице, носител на психолошки карактеристики и својства.

Суштината на разновидност во оваа целта на животната средина останува иста: на тема - активен принцип активности во насока на предметот на знаење и практични развој на опкружувачката реалност.

Со предметот на работење: Кои се карактеристиките?

Ако субјектот носи активниот принцип, објектот е предмет на своите активности. Во историјата на знаење, тој призна активна улога на човекот, пасивна - светот околу нив. Поради нишаат способност да размислуваат и креативност е лицето првично му се припишува на почетокот на трансформативниот во природата. Со развојот на природните науки и разбирање на законите на физиката се менува улогата на објектот во процесот на учење. Моќта на отпор на дел од објектот е исто така опремен со активност и влијае, пак, на тема знаење. Покрај тоа, субјектот и објектот на активност за време на реакција може да се укине. Затоа, знаење мора да се продолжи од принципот на соработка не е во разбирањето на линеарната ориентација на објектот од страна на човекот, но во дијалектичко единство на учесниците процесот на учење.

Човекот како предмет на активност

Велика трансформирање влијание во процесот на познанието на природата на човекот. И во него тој се јавува како предмет на активност. Еден пример за ова - на целата историја на науката. Како резултат на човековата активност е цивилизација.

Од друга страна, лицето што е предмет на знаење е централна тема на целиот циклус на студии на хуманистичките науки. И во овој случај, исто така, служи како предмет на знаење. Метаморфозис на човековите трансформација на предметот во сеприсутниот објект. Ова е лесно да се објасни со природата на самиот човек.

Тој е дел од природата, начин на постоење на високо организиран прашање. И во оваа смисла, постапувајќи по природа, човек за себе е предмет на истражување и активно трансформација. Дијалектички единство на два принципа - активни, пасивни и верата, непознато е голем мотор на напредокот.

Личност во односот субјект-објект

─ идентитетот на ова лице, само-реализира преку призмата на општеството. Човекот, се родени поединец со уникатна комбинација на метрички и социо-психолошки карактеристики, што поминува неколку фази во процесот на развој, пред таа да стане човек. Прво на сите, тоа е семејството и локалната средина, која им дава на прв поглед на принципите и нормите на општеството. Потоа, градинка, училиште, учење, работа ....

Овие фази на формирање во општеството во секоја фаза им овозможи на луѓето се повеќе свесни за својата индивидуалност и да стане активен творец на реалноста. Личност како предмет на активност е официјален раѓање ─ фаза на зрелоста. Во овој момент, луѓето може целосно да ги остварат своите права, но и одговорност сноси целосна одговорност кон општеството.

Со парична казна линија и голема опасност

толку важно да се разбере она што е предмет на активност е тоа, она што е потребно како терминологија во реалноста, и ако ова прашање е достоен?

Дозволете ни да се претвори во реалност. А малку време помина од тогаш, кодот го одржа голема конфузија во концепти, илустрација на која е приказна за нашето општество "во слики". Да се потсетиме на времето кога едно лице е во согласност со Уставот доделена улогата на објектот. Комунистичката партија е доминантна, и слоганот "Умот, чест и совест на нашата епоха" јасно дефинирани активноста на оваа тема. Приоритети беа поставени како што следува: државата, општеството, луѓе. Тоа е човек како предмет на активност во последното место во листата на национално значење. Голем морални концепти се отстапени во корист на безличен партија. Проблеми во овој период се зачувани, а во моментот, кога едно лице се смета како средство за постигнување на голови.

Предметите не се раѓаат, тие стануваат

Како што споменавме погоре, само полнолетни човекот почнува да се манифестира како предмет на активност. Пример - матурантката. Осумнаесет години - пресвртница во која треба да почне пребројување на возрасни и независен живот. Оваа линија, која се отвора на слободата на избор за личност, еден од најважните социјални карактеристики на личноста. Во овој период, едно лице самостојно одлучува за професионална самоопределување.

прагот на возраст до зрелоста - општествено прифатена конвенцијата. Како и со било кое правило, постојат исклучоци, па дури и дете може да влијае на светот силата на својот талент или гениј, само личен шарм. Тоа се случува дека тоа е личноста на детето го определува изборот на приоритетите во семејството и влијае на формирање на семејните вредности. Во овој случај, детето станува активен учесник во дефинирање на основите, а понекогаш и на семејниот буџет, а семејството во овој случај, тоа е за него не е само медиум за образование, но, исто така, предмет на влијание.

образовна средина

Педагошки систем на советското општество ─ прост пример за односот на студентот како установа за обука. Образование во согласност со стандардот на униформа барања ─ во согласност со стандардите на образовниот систем. Како резултат на тоа, општеството станува безлична. Проблемот на израмнување предмет на знаење - физичко лице - стана заеднички проблем на општеството. Да се негува пристоен член на општеството, важно е дека самиот систем обезбедува слобода на мислата, изборот на однесување на лицето, стил манифестации на неговата личност, лични фондации. Предмет на оваа активност - тоа е ученик. Со можност за активно учество во дефинирањето на програмите и форми на образование, колективно управување на децата. Само во таква средина може да се зголеми и предмет на иднината, економската и општествената заедница.

Антисоцијалното однесување и предметот

Терминот "предмет" понекогаш се користи со негативна смисла. И тоа е природно. Активност може да биде или со знакот "плус", а знак "минус". Во областа на антисоцијалното активност што е предмет на кривично. Секој член на општеството, што е активен антисоцијално однесување. И во овој случај, едно лице може активно да се покаже на енергија, во насока на уништување на општеството. Врз основа на верувањето (терористичка активност), статус (кривична власт), психолошка зависност (алкохолизам, наркоманија и други зависности) и други облици на незаконско однесување. Во овој случај, исто така лесно да се замаглат линија помеѓу субјектот и објектот на активност. Од самиот поединецот е составен дел и е неделива единство со околниот свет, а последица на уништување на активната самоуништување е предмет.

одговорното лице

Од принципот манифестации на човекот како предмет е нејзиното влијание врз животната средина и нејзината трансформација, тој е одговорен за резултатите од овие активности. ─ предмет на активност е лицето кое е одговорно за неговите последици. На принципот на природното право "Сила на еднаква сила на опозицијата", предметот добива она што му го дава на општеството и природата. Бидејќи изборот на варијанти на однесување - тоа е, исто така, подигање на свеста на нивниот успех во општеството, или отфрлање на таков обид.

Човекот и природата

Посебен вид на одговорност на човекот кон природата, кога се манифестира како предмет на активност. Тоа е неговиот став кон оценка на животната средина, влијание врз активната трансформација на природата во јавен интерес.

Често, ризикот за опасност за животната средина и последиците од безмилосната експлоатација на природните ресурси се дава начин на прагматичен пресметка и лична добивка. Во такви случаи, може да се зборува за ирационалното однесување на субјектот и не одговара на интересите на субјектот и објектот во процесот на интеракција.

Природата во овој случај, таа се трансформира во форма на катаклизма во предмет на активност. Определување на степенот на слобода и одговорност ─ два главни критериуми за оценување на резултатите од човековите активности во природата. Еве ние се испитуваат "предмет" и концептот на "објектот".