Просторното размислување

Просторното размислување е еден вид на ментална активност во која се создадени просторни слики и постои манипулација со нив да ги реши проблемите. Развојот на овој вид на размислување започнува од 3-4 години. Дури и по 30 години, луѓето може значително да ја подобрат нивната способност застапеност на слики во вселената.

Ориентација во просторот - тоа не е само можност да се најде својот пат во непознат области, не само безгрешен идентификација на местото каде што "право", и каде што "лево".

Добро развиена просторното размислување е потребно за развој на професии како архитект, дизајнер, пилот, морнар и дизајнер. Каде и да треба способноста да ги презентираат слики кои се менуваат во имагинацијата на просторни објекти, треба овој вид на размислување.

Со цел да се развие способноста на ова, постојат едноставни вежби. Да ги разгледаме начините на размислување, со цел да се работи со просторни објекти.

1. Размислете за тоа што бројките добиени од страна на пресекот на два дела? Под кои услови е пресекот на два сегменти да добијам една?

Може да се обидете да го решите овој проблем ментално, или да почнат да се подготви сегменти на податоците на хартија. Но, обидете се да се избегне цртеж, како што ја олеснува задачата.

1. Кои форми можат да се добијат, ако се наметне една врз друга и се сече триаголник?
2. Кои се бројките добиени од страна на суперпозиција на два триаголници?

Ова е прилично едноставна задача. Тие може да се користи не само за возрасните, но исто така и за учење на децата да се развие особини како што се просторното размислување.

Повеќе сложени задачи поврзани со претставување на авион во три-димензионален простор. Вие може да излезе со нови работни места за себе и за своите деца, со користење на повеќе или помалку сложени услови.

Покрај овие вежби, развојот на просторното размислување кај децата вклучува игри со дизајнерите, цртање сочинуваат најголемиот дел од загатки и многу повеќе.

Развојот на оваа карактеристика нужно мора да вклучуваат формирање на правилен концепт на локацијата на објектот. Детето мора да научат да се јавите работите со зборови се одржи кон другите. На пример, на прашањето од каде играчка, бебе 4 години треба да бидат способни да го одговори, на пример, под креветот или на стол. Така, тоа е важно да се комбинација на сетилно искуство со развој на концептуалниот апарат.

Во животот на возрасните, кога веќе се формирани на концепти, важен фактор ќе биде способноста ментално да играат разни предмети во просторот во однос на друг. На пример, да влезат во непознат соба, внимателно ја испита ситуацијата и излегува од неа, се обиде да го скицирам распоред на објекти во него што е можно попрецизно.

Просторното размислување ни помага да ги реши предизвиците умот. На пример, ако ви треба за да се утврди како тоа ќе изгледа нова гардероба во собата, ќе мора да се ментално "собере" што во внатрешноста, земајќи ги во предвид не само нејзината големина и форма, но, исто така, бојата на кожата, а локацијата на други предмети.

Просторно резонирање е тесно поврзана со меморијата. На пример, способноста да се запомни и потоа да се репродуцира ментална диспозиција на гости на банкет маса карактеризира не само способноста да се движите во вселената, но исто така и на вештината на сеќавајќи се детали.

Вежби за да се развие просторно резонирање е многу корисно на било која возраст. На прв поглед, многу луѓе се соочуваат со тешкотии во нивното спроведување, но на крајот се стекнат со способност за решавање на посложени проблеми. Овие вежби се обезбеди нормално функционирање на мозокот може да се избегнат многу болести предизвикани од недоволното ниво на нервните кортекс.