Децата и ТВ

Протокот на информации од ТВ пати способноста на децата да го насети органи.
Познато е дека повеќето деца гледаат телевизија за 4-6 часа на ден. Родителите често ја напушти деца во близина на "син екран", мислејќи дека тоа нема да му наштети.

Дете, љубопитни по природа, трошење на време во проучување на светот околу него. Тој се обидува сите да се допре, се чувствуваат, вкус. Најголем дел од децата брзо да научат да го вклучите и да го исклучите ТВ или ДВД плеер, на повеќе оддалечени. Постојано менување на слики на ТВ екранот толку силно привлечени кон детето, што станува неинтересен и здодевни се што се случува во реалниот живот.

способноста на мозокот најактивните развој во периодот од раѓање до три години. Во првите 6 месеци по раѓањето на мозокот достигнува 50% од својот потенцијал за возрасни лица, на возраст од 3 - 80%. Така, тоа е јасно дека детето има голем потенцијал на меморијата, а само ние, возрасните, се одговорни за она што таа ќе биде исполнета. Тоа може да биде добра песни и песни, приказни и параболи, или познат израз на нашите рекламирање на телевизија.

Дури и без брцнувајќи во медицинските аспекти во раното детство ТВ каприз (поспаност, летаргија, болки во мускулите, заканувајќи оштетување на видот), да не зборуваме за застојот на сетилата, со тоа што детето може да има различни стравови неоправдана агресија, проблеми со спиењето. Протокот на информации кои доаѓаат од екранот, детето постојано ги надминува границите на перцепција и способноста да се само-оценување види. Детето понекогаш се фаќа за една слика по друг, и не може да се воспостави врска меѓу сликата и текстот слушнале, поради тоа што неговиот мозок почнува да функционира во фрагменти. Така, ние цврсто да се каже дека почетокот на изложеност на ТВ негативно влијае на развојот на детето, што значително ја намалува љубопитност и го прави пасивни. Покрај тоа, во филмови, цртани филмови, а особено многу агресивна реклама бои, остар и страшни звуци. Сето ова влијае на психата на детето негативно.

Многу често, децата од семејства кои се жалат на недостаток на гледање телевизија. Потоа, да емитуваат само забава за нив, па дури и еден вид на дрога. Во иднина, детето кој израснал во овие околности, ќе мора да почека до сите потребни информации доаѓа од надвор, бидејќи тој не се учат да размислуваат за себе, да ги користат нивните сопствени идеи и мисли. Децата што почна многу рано за да се види ТВ и поминуваат во близина на екран повеќе од еден час дневно, намалување на нивото на визуелна размислување сликата и да се намали количината на меморија. Овие деца не ги почитуваат такт да комуницираат, често се прават лицата, прашајте површни прашања или едноставно не се праша, одговори на прашања стереотипни. Децата интерес во објекти, фактите се површни, нивните примитивни говор започне подоцна чита и раскажуваат лошо. По една гледа во пренос, неочекуван и необјаснив агресија може да се случи, бидејќи активност и стрес кои се јавуваат кај децата кои се неволни. Покрај тоа, силно изразена поглед, критичко размислување, креативност е тешко изразена. Тоа не се развива волја и желба да ја заврши задачата, бидејќи седи во предниот дел на екранот, детето не е активен. Здодевноста не го стимулира креативниот импулс.

Експертите советуваат, што е можно подоцна да ги запознае детето со ТВ и видео. Многу подобро е да се стимулираат неговата имагинација и истражувачки интереси се читање. Тоа е убаво да го поминуваат времето заедно, измислување приказни, погодување гатанки. Играње музички инструменти, создавајќи оркестар дома, куклен театар, сенка театар да се направи. Молив и боја, да се игра со коцки и дизајнери, да се изгради градови и замоци од бајките. Види и да му кажам за виножитото, инсекти, природа и дрвја, итн