Закрпи, кои се базираат на описот на својствата, атрибутите. Описи на гатанки за деца

Сите ги знаат загатките. Оваа мала форма на народната уметност дава невообичаено големи можности за развојот на детето. Таа се појавува во животот на бебето дури и во предучилишниот период и стана една од најомилените определби за многу години.

Што е загатката

Меѓу најразличните жанрови кои припаѓаат на оралната народна уметност, како расадни рими, шеги, шеги, песни, поговорки, изреки, загатката го зема највозвишеното место. И тоа не може да се меша со ништо.

Во загатката презентацијата на прашањето е исклучително компресирана, но останува пространа и имагинативна. Задачата на авторот на сложувалката е дека описот на особините, карактеристики карактеристични за одреден објект или феномен не треба да се пропушта.

Кои се целите на загатката во развојот на децата

Учител или родители, нудејќи им на детето игра каде да ги погоди загатките, следат одредени цели. Некои од нив може да се формулираат на следниов начин:

• Развој на сликите на говорот. Ова е олеснето со такви средства како епитети, персонификации, споредби, ритам и рима.
• Употреба на полисемантички зборови во загатките. Тоа помага да се збогати детскиот речник. Кога решава загатката, мал човек мора да размисли за второстепеното значење на зборот, да обрне внимание на таков феномен на јазик како полисемија.
• Развој на фантазијата. Секогаш постои пронајдок во загатката. Детето неволно треба да го следи, развивајќи ја таквата имагинација. Карактеристиките и атрибутите на предметите опишани во сложувалката не се вистинити. И тоа е само претпоставка што го става сè на свое место.
• Разбирање на врските. Загатката дава можност да размислуваат за врските што постојат во светот меѓу објектите и феномените.

На листата презентирани овде се прикажани само главните цели што возрасните обично ги извршуваат, играјќи со детето во загатките. Всушност, оваа листа е многу посеопфатна.

Видови на загатки и подготвеност на децата да работат со нив

Решавање на загатките, детето решава одредени логички задачи, врши одредени ментални операции. Во зависност од тоа, сите загатки се поделени во групи според нивото на нивната сложеност.

Успехот да се погоди загатките на кое било ниво на сложеност ќе зависи од тоа колку деца се подготвени за тоа. Тие треба да се водат во светот на нештата, дејствата, врските, кои се опишани во текстовите на загатките. За да може детето да го стори тоа, возрасните треба да вршат насочена подготвителна работа.

Развојот на способноста на детето да го анализира јазикот на загатката во многу аспекти ќе влијае на ефективноста на нивното загадување. Секоја загатка што на детето ѝ се нуди на возрасен треба да се разгледа од различни перспективи: дали задачата беше задоволна, дали субјектот е добро опишан, што го поттикна точниот одговор, какви зборови го опишуваат мирисот, бојата и дејството.

Со оглед на фактот дека кога едно дете е замолено да се загатне, може да се вклучат такви прашања:

• Кои зборови ја започнуваат загатката?
• Како завршува?
• Како е формулирано прашањето?
• Ги собереш твоите зборови за да ја опишеш темата.

Постепено детето ќе научи како да го најде одговорот себеси, користејќи ги сите знаци, својствата на предметите опишани во него. И тоа ќе му помогне во овој јазик загатки.

Покрај тоа, на резултатот може да влијае и начинот на кој задачата му се презентира на возрасните, нивото на развојот на говорот на детето, неговата возраст, обемот на знаење од енциклопедиска природа и други фактори.

Прстени на првото ниво. Знаци на предметот

Во задачите на првото ниво на сложеност се презентираат такви загатки - опис на знаците на феномен или објект. Во исто време постои едноставен список. Името, големината, обликот, бојата, целта, звукот, материјалот на производството, начинот на движење и така натаму се нарекуваат.

Во истата група можете да вклучите загатки, каде што има опис на знаците, но во нивната листа решавањето на проблемот е шифрирано. За да се погоди такви загатки, доволно е да се направат едноставни анализи, односно да се нагласат знаците, а потоа да се комбинираат во една целина, изведувајќи операција на синтеза.

Обично загадките поврзани со првото ниво на сложеност обезбедуваат субјект со доволен број знаци - а логичната задача е решена лесно и брзо.

Коцки на второто ниво. Својства на ставката

Оваа група вклучува загатки - описи на особините на објекти кои се изразени со една или две карактеристики. И покрај краткоста на описот, детето треба да ја врати целата слика.

Истата група вклучува загатки, кои се базираат на споредба, споредување на предмети и појави. Текстот може да го користи методот на негација.

За да ги погоди таквите загатки, детето мора да има прилично целосна идеја за предметот да биде затворен или феномен. Тој не треба само да ги идентификува својствата во загатката, туку и да ги спореди со другите карактеристики на истиот субјект, кои не се претставени во текстот на задачата.

Закази од трето ниво. Опис на својствата, карактеристиките

За да ги погодат загатките поврзани со третото ниво на сложеност, децата треба да ги извршуваат операциите на споредување на својствата и атрибутите, кои на прв поглед изгледаат многу далеку едни од други. Но, ова може да изгледа само во прв план. Тука детето треба да го разбере скриеното значење на метафората.

Теми на загатки

Изборот на загатки кои опишуваат опис на својствата, знаците на предметите, дејствијата, феномените се под влијание на многу фактори. Прво, треба да се запомни дека децата имаат ограничени идеи за светот во кој живеат. Ова се должи на нивното лошо животно искуство.

Поради оваа причина, темата на загатките може да биде предметите што го опкружуваат детето во секојдневниот живот. Тие се блиску до бебето, имаат емоционално влијание врз него. Најчесто зборот-погодување е името на играчки, миленичиња, храна, предмети за хигиена и предмети за домаќинство.

Со возраста, кругот на теми се проширува и се менува нивото на сложеност на предложените загатки. Транспорт, природни феномени, спорт, професија, свет на растенија и животни - листа на загатки кои можат да се користат со постарите деца.

Компонирање на вашите загатки

Процесот на погодување е многу возбудлив за децата. Но, создавање на сопствени загатки не е помалку интересно, иако е многу потешко.

На самиот почеток на развојот на овој вид работа, на бебињата треба да им се понуди да напишат сложувалка - опис на својствата. Тие се направени според моделот што го покажува возрасниот. Не е тајна дека не сите деца можат веднаш да се справат со овој вид на задача. Но, редовните класи можат да ја развијат оваа вештина кај секое дете.

По извесно време, самите момци ќе излезат со загатки за опишување на својствата, знаците на предметите, вистинско задоволство од овој вид на работа.

Резултатот од креативната работа на децата за составот на загатките може да стане книга или албум дизајниран од нив. Во прилог на текстовите на загатките, можете да ги ставите сликите во албумот.

За референца

Кога работите со загатката, постојано мора да работи со концептите "атрибут" и "својство". Значи, што е знакот различен од имотот? Накратко може да се формулира на следниов начин: знак е општа карактеристика на некој објект. Имотот дава детален опис на квалитетот на објектот.

Историјата на појавата на загатката во нашиот живот може да биде од интерес и за децата и за возрасните.

Античкиот човек имаше посебен став кон овој вид креативност. Познато е дека во многу племиња имаше обред на посветеност на едно момче во човек. На млад човек може да го издржи тестот за зрелост, тој мораше да ја докаже својата агилност, физичка сила и храброст. За да го направите ова, неопходно е да се издржи силната болка, да се убие жесток предатор на ловот, а исто така да го покажете својот ум, знаење, генијалност.

Меѓу Германците и античките Грци, една од формите на единечна борба била погодување на загатките. Човек кој не се справи со задачата го загуби животот.

Словените веруваат дека сирените сакаат да направат загатки и да ги уништат луѓето кои не можат да најдат одговор.

Сомневането и погодувањето на загатките беше неопходен услов за руската свадбена церемонија. На пратилки мораше да излезе со многу тешки задачи за младоженецот и неговите пријатели. Ако младите не можат да ги погодат овие загатки, тогаш не им ја подарија ниту на невестата. Таквата церемонија може да се види во модерните свадби, само сега е стрип-карактер.

Откако се појавија пред многу милениуми, загатките отсекогаш биле и остануваат средство со кое можете да го надополните знаењето за околниот свет, да ја развиете вашата способност да мислите фигуративно, уникатно, за да покажете опсервација, генијалност, интелигенција.